天水的大學有哪些

一、天水的大學有哪些

1.天水本科學校名單【1所】

2.天水�？茖W校名單【3所】

二、天水師范學院簡介

學校始建于1959年。1988年以“為基礎教育培養合格師資，方向明確，成績顯著”受到國家教委的表彰獎勵。2000年由天水師范高等專科學校升格為天水師范學院，開始本科招生。2007年5月通過教育部本科教學工作水平評估。2011年10月，被教育部列為培養教育碩士專業學位研究生試點工作建設單位，2013年開始招收培養教育碩士。2015年，被甘肅省列為首批轉型發展試點院校。2018年5月，被國務院學位辦列為碩士學位授予單位。幾十年來，學校秉承“困境中求生存，奮斗中謀發展”的精神，已為社會培養了數以萬計的以基礎教育師資為主的高素質應用型人才，得到了社會的普遍認可。近年來，學校立足自身實際，緊跟高等教育結構調整趨勢，初步形成了教師教育、工程技術、商務管理、文化體藝等四大類應用型專業群，確定了建設師范特色鮮明的區域性高水平應用型大學的辦學目標，全力服務區域經濟社會發展。

【機構設置】學校下設17個二級學院，64個教學系(部)，3個教輔單位，23個黨政管理機構及群團組織;設有18個校屬科研機構，27個院屬科研機構;有1個教育部備案國別與區域研究中心，10個省級及地廳級科研機構(平臺)(其中省級工程技術研究中心1個、省級重點實驗室1個、甘肅省高校人文社會科學重點研究基地3個、甘肅省高校省級重點實驗室2個、甘肅省高校新型智庫1個)，3個省級實驗教學示范中心。

【辦學條件】學校占地670畝，校舍建筑面積36.8萬平方米;館藏圖書226萬冊，數據庫32種;教學儀器設備值1.5億元，固定資產8.47億元。建成了以遠程教育、綜合教務管理及校園計算機網、通訊網和有線電視網為主體的現代公共教育服務網絡系統。

【師資隊伍】學校有一支愛崗敬業、結構合理、素質優良的師資隊伍�，F有教職工943人(其中專任教師686人)，有教授(研究員)105人、副教授281人，有博士學位的教師148人(含在讀)、碩士學位的教師425人，有博士生導師1人、碩士生導師82人。有全國優秀教師、全國先進工作者、國務院特殊津貼專家、教育部新世紀優秀人才扶持計劃人選等10人，甘肅省領軍人才、優秀專家、飛天學者、師德標兵、“園丁獎”獲得者、教學名師、“四個一批”拔尖創新人才、青年教師成才獎獲得者、隴原青年創新人才扶持計劃人選等80余人。

【人才培養】學校面向全國27個省(市、區)招生，現有各類在校生16513人，其中普通本科生15029人，研究生365人，繼續教育類學生1167人，留學生4人，預科生96人。

【學科專業】學校現有歷史學、生態學2個甘肅省一流特色培育學科;有專門史、文藝學2個省級重點建設學科，微生物學1個省級重點培育學科;有中國現當代文學等6個校級重點學科方向，無機質文物保護等10個校級重點培育學科方向。有1個教育碩士專業學位授權點(14個學科領域招生方向)，57個本科專業(其中有國家級特色專業2個，省級特色專業11個)。有全國高校黃大年式教師團隊1個，省級教學團隊5個。有省級精品課程22門，省級精品資源共享課2門。

【科學研究】近年來，學校共獲得各類科研項目1500余項，其中，國家級項目105項，省(部)級項目249項;先后有500余項科研成果獲獎，其中獲省(部)級獎勵91項;出版專著、教材650余部;在國內外學術刊物上發表科研論文9000余篇，其中，在SCI、EI源刊物發表論文500余篇，CSSCI源刊物發表論文500余篇。主辦的學術刊物《天水師范學院學報》先后多次榮獲“全國優秀社科學報”稱號，“隴右文化研究”欄目多次榮獲“全國社科學報優秀欄目”稱號。

【國際合作】學校堅持走國際化辦學的道路，先后與英國、美國、法國、澳大利亞、烏克蘭等國及臺灣地區的多所高校簽署了國際教育交流合作協議。近年來，已選派30余名優秀學生赴烏克蘭、波蘭、斯洛伐克、阿塞拜疆、摩爾多瓦等國家公費留學。自2003年開始招收外國留學生，至今已有來自多個國家的40余名外國留學生來校學習。

三、甘肅林業職業技術學院簡介

甘肅林業職業技術學院是我國西北地區唯一一所獨立設置的林業類高等職業院校，全國100所國家示范性高等職業院校之一,甘肅省人民政府確定的國內一流高職院校建設單位。

學院創建于1956年，1994年被國家教委確定為“國家級重點中專”，1995年被林業部評為“全國優秀中等林業學�！�，2001年升格為高職學院，2007年在高職專科院校人才培養工作水平評估中獲得“優秀”結果，同年被教育部、財政部確定為國家示范性高等職業院校，2008年升格為副廳級建制，2010年國家示范校建設項目順利通過了教育部和財政部的驗收，2016年被省政府確定為國內一流高職院校建設單位。近年來，學院先后獲得了“全國綠化模范單位”、“全國精神文明建設工作先進單位”、“甘肅省職業教育先進單位”等稱號。

多年來，學院的建設和發展始終與國家和民族的命運緊緊地聯系在一起，在艱苦、執著的辦學歷程中，逐步形成了“艱苦奮斗、無私奉獻、愛校如家”的優良傳統、“砥礪學行，自強不息”的校訓、“搶抓機遇、開拓創新、追求卓越”的學院精神、“風清氣正、心齊勁足”的學院氛圍、“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學研結合的發展道路”的辦學方針、“創新帶動、特色發展、質量提升、服務社會”的辦學理念。

學院現占地面積550畝，建筑面積22.68萬平方米，固定資產總值3億元;在麥積山風景區建有占地3700畝的實習林場，在校內建有占地55畝的綜合實訓基地。建有87個職業特色鮮明的校內實習實訓室，校企聯建183處校外實訓基地。學院設有林業工程、園林工程、環境工程、測繪工程、信息工程、建筑工程、經濟管理、機電工程、交通工程9個二級學院和基礎部、思政部、體育部、繼續教育部4個教學部，全日制在校生8600余人，開設48個專業�，F有專任教師315人，教授22人，副教授97人，“雙師型”教師154人，聘請校外兼職教師300人。建成院級教學團隊9個，林業技術專業等6個教學團隊被評為省級教學團隊。

學院加強產學研工作培育力度，教師承擔完成了70余項生產性科研項目。立足艱苦行業，創新林業高職教育，依托林業重點建設工程，構建了林業技術、水土保持、環境監測與治理、工程測量4個重點專業及相關專業群，為甘肅林業、環保、水土保持等艱苦行業培養輸送了大批高技能人才。創新特色專業建設，不斷優化專業結構，以特色專業為龍頭，以國家示范校重點建設專業為引領，強化各專業內涵建設;省教育廳和省林業廳簽訂了共建甘肅林業職業技術學院協議，為學院專業建設、創業就業等方面爭取到支持;搭建職業教育立交橋，積極推進中職、高職、本科現代職業教育一體化建設工作，甘肅農業大學園林工程學院在我院掛牌成立;牽頭組建甘肅省現代林業職教集團，依托中國(北方)現代林業職業教育集團和全國高職“校企一體化聯盟”，發揮集團化辦學優勢，推動專業人才培養與崗位需求銜接，人才培養鏈和產業鏈相融合。

探索形成了“一二三四五”學生教育管理模式，突出“育人為本、德育為先”一個主題，全員、全方位、全過程育人。發揮黨團雙帶作用，不斷提升學生的自我教育、自我管理、自我服務能力。堅持三個為本，即以素質、能力和發展為本，不斷提高學生社會適應能力和就業創業能力。搭建四個平臺，即校園文化平臺、科技創新平臺、心理健康平臺和社會實踐平臺，不斷深化校園文化建設，促進學生文化素質、心理素質、專業素質和身體素質的協調發展。加強五項建設，即輔導員隊伍建設、學生管理制度建設、團學組織建設、學習活動基地建設和學風建設，不斷營造規范和諧的育人環境。招生就業穩中有升，積極搭建職業教育“立交橋”，多措并舉開展招生就業工作。近三年新生錄取報到率分別為91.3%、87.64%、89.65%;畢業生就業率分別為：92.75%、93.09%、92.26%。

“為了隴原綠色，我們一直在努力”。在新的征程上，學院將以“雙一流”建設為契機，緊緊圍繞國家生態文明建設、國家生態安全屏障建設和區域經濟社會發展要求，堅定不移地走內涵建設和特色發展之路，加快建設國內一流高職院校步伐，適應我省生態環境建設和經濟社會發展需要，創新人才培養模式，提高人才培養質量，提升社會服務水平，為全面建成小康社會、建設幸福美好新甘肅做出新的更大的貢獻。