安徽醫科大學是一本還是二本

更新：2023-09-13 16:24:55 高考升學網

一、安徽醫科大學是一本還是二本

安徽醫科大學是一本大學，該校是安徽省屬重點大學，是教育部、國家衛健委和安徽省共建高校，安徽省第一批地方特色高水平大學，第一批綜合改革試點學校。

二、安徽醫科大學簡介

安徽醫科大學為省屬重點大學，是教育部、國家衛健委和安徽省共建高校，安徽省第一批地方特色高水平大學，第一批綜合改革試點學校。

學校前身是1926年創辦于上海的私立東南醫科大學，1930年更名為東南醫學院，1949年底響應華東局“面向農村，走向內地”號召，內遷安徽懷遠，成為安徽省第一所高等醫科院校。1952 年遷址合肥，改名為安徽醫學院。1985年更名為安徽醫科大學。

學校將現代著名教育家蔡元培先生的題詞“好學力行，造就良醫”確立為校訓，弘揚“愛國愛民，獻身人類健康”的光榮傳統，秉承“興國、奉獻、仁愛”的育人理念，倡導踐行“求真、求精、求新”的優良學風，致力于建設高水平醫科大學。

學�，F有梅山路校區、翡翠路校區、東校區(在建)、巢湖臨床醫學院院區等4個主要校區，校園占地面積1820畝。有直屬教學機構16個，直屬附屬醫院6所(第一附屬醫院、第二附屬醫院、第四附屬醫院、附屬巢湖醫院、附屬阜陽醫院、安徽省口腔醫院)。

現有在校全日制普通本科生11943人，全日制研究生3934人，留學生407人，成人本�？粕�(業余)17679人。在職教職醫護員工11426人，其中校本部在職教職工1253人，專任教師702人，專任教師隊伍中具有博士、碩士學位的教師占92%。

學校以醫學為主，醫學、理學、工學、管理學、法學等學科協調發展。設有臨床醫學(“5+3”一體化)等31個本科專業。擁有臨床醫學、藥學、基礎醫學、公共衛生與預防醫學4個博士學位授權一級學科點， 35個博士學位授權二級學科點;有13個碩士學位授權一級學科點，63個碩士學位授權二級學科點;擁有博士專業學位授予權學科1個，碩士專業學位授予權學科9個。臨床醫學、藥理學和毒理學、分子生物學與遺傳學3個學科進入ESI全球排名前1%。

建有藥學、臨床醫學、公共衛生與預防醫學3個博士后科研流動站。皮膚病與性病學為國家重點學科，中藥藥理學、中醫腫瘤病學為國家中醫藥重點學科，有14個國家臨床重點�？疲�5個省屬公辦普通本科高校一流學科獎補資金項目，其中臨床醫學、藥理與毒理學獲世界一流學科獎補資金項目，公共衛生與預防醫學、藥學、生物學獲國內一流學科獎補資金項目。3個省級學科建設重大項目，18個省級重點學科。

建有2個教育部重點實驗室， 25個省部級實驗室，是國家藥品臨床研究基地。有1個教育部科技創新團隊，2個安徽省科技創新團隊，3個安徽省“115”產業創新團隊，3個安徽省高�？蒲袆撔缕脚_團隊，1個安徽省高校智庫。

躋身國家“中西部高校基礎能力提升工程”，是國家級大學生創新創業訓練計劃承擔高校。有4個國家級高校特色專業建設點，2個國家級專業綜合改革試點，2個國家級卓越醫生教育培養計劃項目;1個國家級教學團隊;2門國家級精品課程和2門國家級精品資源共享課;2個國家級實驗教學示范中心，1個國家級虛擬仿真實驗教學中心，1個示范性虛擬仿真實驗教學項目。1門課程入選教育部來華留學英語授課品牌課程。獲得國家級教學成果二等獎1項。

有24人次在國際學術組織和SCI源期刊任職，5人次擔任國家“十一五”、“十二五”規劃教材主編。4人擔任國家級�？茖W會主委，1人在亞洲學術組織擔任主席，9人入選教育部高校醫藥學科教學指導委員會專家。10余人獲得全國、全省模范教師、優秀教師光榮稱號。

國家自然科學基金立項數連續14年保持省屬高校領先地位。研究成果分別入選2010、2014年度中國科學十大進展和2012年度中國高�？萍际筮M展。獲國家科技進步二等獎1項、教育部高等學�？茖W研究優秀成果獎一等獎1項、中國青年科技獎2項、中華醫學科技獎一等獎4項。先后在《細胞》《新英格蘭醫學雜志》《自然遺傳》等國際著名SCI刊物發表多篇高水平論文。

學校編輯出版的具有CN刊號的醫學學術期刊有《安徽醫科大學學報》《中國藥理學通報》《臨床與實驗病理學雜志》《中華疾病控制雜志》等14種，其中CSCD核心期刊3種，北大核心期刊4種。

校圖書館是全國生物醫學文獻資源共享網絡安徽省級中心館，為安徽省高校數字圖書館醫學分中心、教育部科技查新工作站。

學校堅持開放、合作、共贏的方針，與軍事醫學科學院、清華大學、中科院合肥物質研究院、香港大學等建立戰略合作伙伴關系，目前臨床學院達50余所，實踐教學基地90余所，分布于安徽省各地市及北京、上海、江蘇、山東、浙江、廣東、福建、新疆等省(市、自治區)。

學校同德國、澳大利亞、美國、英國、西班牙、瑞典、加拿大、日本、韓國、俄羅斯以及臺灣、香港地區的高等院校廣泛開展合作交流與合作辦學，雙方互派專家學者、互派學生、相互交流信息資料、共同開展人才培養和科研合作。

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