湖北生態工程職業技術學院是公辦還是民辦

更新：2023-09-17 20:57:22 高考升學網

一、湖北生態工程職業技術學院是公辦還是民辦

湖北生態工程職業技術學院是一所公辦高校，該校是經湖北省人民政府批準，教育部備案設立的國有公辦全日制普通高等院校，是華中地區唯一的生態類高校，培養美麗事業建設者的搖籃。

二、湖北生態工程職業技術學院簡介

湖北生態工程職業技術學院是經湖北省人民政府批準，教育部備案設立的國有公辦全日制普通高等院校(原四批一)。學校創建于1952年，地處“九省通衢”的華中重鎮武漢市，毗鄰武漢·中國光谷，是華中地區唯一的生態類高校，培養美麗事業建設者的搖籃。是世界技能大賽突出貢獻單位、世界技能大賽中國集訓基地、全國生態文明教育示范學校、國家生態環境建設緊缺人才培養基地，也是湖北省技能型人才培育突出貢獻單位、湖北省高技能人才培訓基地、湖北省十大職業教育品牌、大學生思想政治教育先進集體、湖北省大學生創業示范基地和湖北省大學生就業工作先進單位。

學校占地面積729畝，校外實習基地11000畝，校舍建筑面積30萬平方米，固定資產近4億元，教學儀器設備總值8000萬元，圖書館藏書65萬冊。建有林業3S技術、茶葉加工、儀器分析、生物制藥、生態工程、工程測量、環境監測、花藝設計、園林植物培育、景觀VR、園林景觀施工、風景園林設計、無人機—人工智能、生態修復模擬、BIM實訓、建筑工程、建筑模型、工程造價、園林古建筑、室內設計、家具制造、陶藝、雕刻與產品設計、木材工藝、倉配包裝、智慧旅游、婚慶傳媒、電子商務、數控加工、工業機器人、虛擬工廠、汽車檢測與維修、新能源汽車、汽車美容、汽車營銷、網絡綜合布線、物聯網應用、計算機組裝維護、會計電算化、財會商圈等100多個設備先進的校內實訓室和基地，建有“產學結合”的武漢地大建筑設計有限公司生態工程設計研究院、林業與生態文明研究所，以及林業調查規劃、園林景觀設計、建筑工程技術、創美裝飾設計、工藝美術、UI設計、VR游戲、網絡維護、旅游策劃、佳影傳媒等10個工作室，并建有120余個穩定的校外實訓基地。

學�，F有教職工667人，其中專任教師510人，有博士生導師、教授、副教授、高級工程師等高級職稱人員143人，外籍教師3人，楚天技能名師16人,“雙師”素質教師262人;教師中取得博士、碩士學位的有257人，6名教師享受國務院政府特殊津貼，3名教師享受湖北省人民政府專項津貼，3名教師被評為湖北省有突出貢獻中青年專家。近幾年，學校教科研成果豐碩，主持或參與省部級以上教科研項目200余項，獲得各類科技獎勵80余項，其中國家科技進步一等獎1項、二等獎2項，省科技進步一等獎3項、二等獎4項、三等獎10項，出版學術專著和國家規劃教材400余部，發表國內外學術論文近1500余篇。

學�，F有林業生態學院、園林建工學院、藝術設計學院、信息機電學院、旅游管理學院、中職教育學院、繼續教育學院、思政教育部、通識教育部等7院2部，全日制在校生12000余人。開設了環境工程技術、林業技術、園藝技術、食品生物技術、藥品生物技術、工程測量技術、工程造價、建筑工程技術、園林技術、風景園林設計、家具藝術設計、建筑室內設計、家具設計與制造、木材加工技術、數字媒體藝術設計、產品藝術設計、環境藝術設計、會計、汽車檢測與維修、木工設備應用技術、機電一體化技術、工業機器人技術、計算機應用技術、汽車營銷與服務、傳媒策劃與管理、婚慶服務與管理、電子商務、酒店管理、森林生態旅游、市場營銷、物流管理等30余個專業。其中，中央財政支持的專業建設項目2個，國家級重點專業2個，省級重點專業2個，全省特色專業3個，省級品牌專業2個,“楚天技能名師”設崗專業16個，湖北省職業教育技能名師工作室1個，湖北省高等學校戰略性新興(支柱)產業人才培養計劃項目1個。

學校堅持開放辦學，與中國林業科學研究院、北京林業大學、華中農業大學、武漢理工大學、中南財經政法大學、武漢工程科技學院、武漢生物工程學院、臺灣中州科技大學等科研院所(校)合作共建專業及實訓室，與東貝集團、凱迪控股集團、遠洲集團、萬豪國際集團、福漢木業集團、武漢長綠園林、京東集團、蘇寧物流等300多家大型企業深度合作，積極構建“產教融合、校企合作”的人才培養模式，全力打造高素質技術技能型專門人才。學校高度重視畢業生就業創業工作，在校內建立有大學生創新創業孵化基地，目前30余家學生創新創業公司入駐;近三年畢業生供不應求，畢業生就業率達95%以上，普遍獲得社會廣泛認可和用人單位的好評。

學校堅持以高職教育為主體，同時與華中農業大學、中南財經政法大學等高校合作舉辦“專套本”, 學生可同時獲取國家承認的本科學歷并授予學士學位。近幾年，學校每年還有大批優秀畢業生通過“專升本”考試進入湖北大學、江漢大學、長江大學、武漢工程大學、湖北工業大學、湖北民族學院、武漢工程科技學院等本科院校繼續進行全日制學習深造。