金昌有哪些�？茖W校 附所有專科院校名單

金昌共有1所�？圃盒＃�即甘肅有色冶金職業技術學院，該校是一所全日制高等職業技術院校，2012年被確定為金昌市循環經濟人才培訓基地和人才特區建設試點單位。

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甘肅有色冶金職業技術學院簡介

甘肅有色冶金職業技術學院是由金昌市人民政府和金川集團公司共同出資興建的全日制公立高等職業技術院校。學院的前身是經原有色總公司備案隸屬于金川集團公司的成人高校-金川集團公司職工大學（始建于1984年，批準文號〔1984〕教成字033號）和甘肅省首批“標準化中等師范學校”-金昌師范學校（始建于1984年，批準文號甘教師字〔1984〕314號），2010年7月經甘肅省人民政府批準、國家教育部備案，兩校合并改建為甘肅有色冶金職業技術學院。學院被評為國家級節約型公共機構示范單位、甘肅省民族團結進步師范學校、金昌市“循環經濟人才培訓基地”和“人才特區建設”試點單位。學院被國家人社部授予國家級技能大師工作室1個，省人社廳授予省級技能大師工作室1個，省科技廳等部門授予省級眾創空間-“紫金家園眾創空間”1個，市政府授予市級勞模創新工作室1個。

學院秉承“取精用弘、卓爾不群”的辦學理念和“學無止境、行至于善”的校訓，凝練形成“明德厚能、求真拓新”的校風、“知能雙教、愛生愛�！钡慕田L和“求知精能、善思篤行”的學風。學院遵循“就業立校、特色強校、合作興學、服務社會”的辦學宗旨，以市場為導向，立足金昌、輻射全省、面向全國，重點培養具有較高職業素養和實踐操作能力的技術人才。

學院位于甘肅省金昌市職教城，占地面積506畝，現已建成綜合樓、冶金教學樓、機電教學樓、圖書館、學子食苑、后勤服務樓、體育場以及2棟實訓樓、8棟學生公寓等基礎設施15.13萬平方米,綠化面積近18萬平方米，累計完成投資5.5億元（其中金川集團公司投資6000萬元）。

學院現設冶金與化學工程系、建筑與信息工程系、機電工程系、教育系、經濟與管理系、公共基礎部、實訓中心等7個教學單位和14個黨政群團機構，形成了獨具特色的以采、選、冶專業為主，化工、機電、建筑、園林、教育、經濟管理、新能源等門類協調發展的專業體系，學院開設8個大類，共42個專業：汽車制造與裝配技術、視覺傳播設計與制作、計算機應用技術、藥品生產技術、新能源裝備技術、石油化工技術、財務管理、網絡營銷、應用化工技術、安全健康與環保、精細化工技術、食品營養與衛生、酒店管理、礦山地質、建筑工程技術、建設工程管理、礦山測量、園林工程技術、工程造價、焊接技術與自動化、機電一體化技術、電氣自動化技術、礦山機電技術、數控技術、汽車檢測與維修技術、計算機網絡技術、電子商務、物聯網應用技術、金屬與非金屬礦開采技術、礦物加工技術、金屬材料與熱處理技術、有色冶金技術、光伏發電技術與應用、金屬壓力加工、鑄造技術、工業機器人技術、測繪工程技術、會計、旅游管理、社區管理與服務、學前教育、幼兒發展與健康管理。建成了52個校外實訓基地，23個校內實訓基地，42個實驗實訓室，實習實訓和教學科研設備資產總值4970.4萬元，包括數控車床、數控銑床、單槽浮選機、高壓電選機、原子吸收光譜儀、紅外光譜儀、高效液相色譜儀、激光粒度儀、電力拖動及電氣控制實訓裝置、數碼鋼琴、電子鋼琴、鋼琴等大、中型儀器設備2000余臺，各種小型儀器、工卡量具和實訓用品近千臺，在省內同類高校中處于領先水平。

學院現有在校生3170名，現有教職工188名，其中：在編教職工160名（教授1人，副教授24名、講師62名，碩士47名），外聘兼職教師28名。教師在SCI、EI等國內外刊物發表論文300余篇，主編并出版教材41部，申請國家專利22項，科研項目獲批立項60余項，其中國家級1項、�。◤d）級26項、市級以上33項，獲廳（市）級以上科研成果獎勵6項，其中，省級教學成果獎3項、省級創新成果獎1項、市級科技進步獎1項、市級創新成果獎1項，主持省級精品課1門、建設院級精品課12門。學院鼓勵師生參加各級職業技能大賽，師生參加國家和省級職業技能大賽取得優異成績，其中：組織學生參加國家級職業技能大賽8次，獲得團體一等獎1個、二等獎1個、三等獎2個，個人一等獎5個、二等獎10個、三等獎30個，指導教師獎11個；參加行業、省級職業技能大賽20次，獲得團體特等獎1個、一等獎2個、二等獎1個、三等獎6個，個人一等獎8個、二等獎12個、三等獎52個，指導教師獎12個。

學院設有金昌市第八國家職業技能鑒定所，對內為冶金學院和市理工中專在校學生考取職業資格證服務，對外面向社會開展職業技能鑒定培訓。目前可對冶金、化工、機械、電子、建筑等通用及行業21個工種開展職業技能鑒定，能夠滿足學院42個專業的職業技能鑒定需求。先后組織各類職業技能鑒定培訓考試25期，共組織通用工種5445人次，行業工種1518人次和1000余名社會考生完成了職業資格培訓和考試，合格取證率達到85%以上，學院畢業生雙證書獲取率達到93%。