行為規范及安全訓練周主題班會

　　行為規范及安全訓練周主題班會

　　教育目的：

　　1、為了使全班同學進一步了解、理解《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生把規范的要求內化為自己自覺的行動。

　　2、通過這次班會，讓《中學生日常行為規范》能夠在現實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導本班學生平時的言行。樹立七八班的良好集體形象和個人影響。

　　3、安全教育深入每一名學生的內心，時刻備有安全防患意識。

　　班會流程：

　　以學生學習行為規范為中心，生活實例窺探、行規討論交流、安全的反面案例啟示等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。

　　教育要求：

　　注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。

　　課前準備：

　　要求學生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例。

　　教育過程：

　　一、創設情景，引入主題：

　　班長：現在，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規范，然后讓同學們發表各自的看法。記錄如下（部分）：

　　盧浩楠：儀容儀表基本上不符合規范，內衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。胡軍：頭發偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上的圖畫。

　　王晨浩：接受同學的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規范格格不入。

　　二、文明，就差這一點。

　　班長：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！

　　學生活動：參與討論，聯系實際列舉我班一些缺乏文明規范的例子。如在些大型活動中，有的同學隨意扔東西，會議還沒有結束就開始收場；進教室不喊報告，不鞠躬，或隨意鞠躬；有的同學在上課時愛講話，不尊重教師的勞動。等等

　　三、我們該怎么辦？

　　班長：文明始終是我們校園發展的主流。相信大家在平時也見過不少體現了我們文明行為習慣的事情，下面就請同學們積極發言，談談你見過的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎么辦。

　　學生活動：參與討論，踴躍發言。（記錄部分）

　　沈冰：在我校大部分同學見到老師都能問候致意，上課認真聽講，尊重老師的勞動。

　　李奇：多數同學妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。

　　曹文語：有的同學愛吃口香糖，隨處亂吐，值日生做衛生特別困難。

　　張焱焱：我們的一言一行都像一面鏡子，展示著我們的素質和心靈，每個同學都應該注意自己的言行。

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　　四、怎樣預防安全事故？

　　討論明確：遵守交通規則，文明行車；遵守學校紀律，上下樓梯有序；舉止文明，避免發生沖突；寬容豁達，友愛互助；……

　　五、班主任總結：

　　同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。在文明行為規范方面，我們班在開學這兩周里做得比較好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學都在認真學習；教室衛生整潔，有一個安靜的舒適的休息環境；我們班的師生關系、同學關系很和諧，大家都合作愉快；兩周內沒有任何安全隱患，沒有收繳出任何危險品；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了文明建設的真諦，就是從文明行為規范養成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質，展現著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的中學生，就必須遵守學校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。

　　養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好學生，讓我們的班級更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們四中的文明程度，可能讓人一眼就看透了中學生的本質。剛才我們已經聽過了許多同學的精彩發言的肺腑之言，相信同學們也從中得到不少啟發。相信同學們已經立志要做一個講文明、守紀律的好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名四中即將畢業的中學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人。

　　這次班會活動內容豐富，貼近實際，我們全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果。希望我們全體同學通過這次活動，在這次班會的準備和召開的過程中，我高興地看到每一位同學都積極主動、認真地參加到整個活動中來，都表現出了極高的主人翁精神和熱情，希望大家把這種積極進取，勇于創新的精神發揚下去。希望大家按照一規一則中的要求規范自己的言行，從我做起，從現在做起，處理好道德、紀律、自由的關系，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。