中秋節主題班會——我和月亮手拉手
時間:2015.9.1
班級:二(二)班
主講人:王華
活動目的:
1、通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核,真正了解節日,了解中國傳統文化,幫助青少年增強科學節日文化理念,弘揚創新節日文化。
2、介紹中秋節的來歷,了解中國各地過中秋的風俗。
3、增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情,讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
活動過程:
一、導入:中秋節,是中國的傳統節日,F在,國家把這個節日定為法定節日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節,一起來感受中秋佳節。
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1、中秋節的由來
。1)說中秋節的由來。老師:誰知道中秋節的來歷?
。2)小結:同學們都說得很好,八月十五中秋節的時候月亮圓滿,象征團圓,所以也叫團圓節。它起源于魏晉時期,在唐朝初年成為我們國家固定的節日,這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是:農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節的傳說與民間故事:講述嫦娥奔月的故事。
(二)中秋詩詞佳句知多少
老師:有人說,每逢佳節倍思親,團圓節這份思念當然會更密切,尤其是一輪明月高高掛的時期,詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。(1)、出示圖片1——(李白的《靜夜思》)同學們齊背《靜夜思》。
我國的詩人大多是憂國憂民的,又大多是命運坎坷的,他們經常流浪在外,客居他鄉,思鄉成了他們生活中重要的一部分,因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作。
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老師:同學們每年是怎樣過中秋的呢?(同學講出各種賀中秋的民俗活動)(1)引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形——圓,象征團圓,表達合家團圓。餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望,F代的花紋設計更是各異,別致。(欣賞月餅圖片若干張)
二、教師總結:
同學們了解了那么多關于中秋節的知識,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節,但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們班級是一個完整的大家庭,就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!結束語:(播放蘇軾的《水調歌頭》)
“但愿人長久,千里共嬋娟”,美好的時光帶給了我們無限的快樂,也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的參與,相信我們的明天會更美好。
活動小結:
通過本次活動,孩子們了解了更多關于中秋節的習俗和來歷,對孩子們是一種教育,效果很好。
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