保護水土 人人有責
活動目標:
1、了解水土流失的現狀,我國水土保護的法律法規,了解水土流失的概念,我國治理水土流失的各項措施。
2、利用我國頻發泥石流視頻、水土流失,水土治理圖片引導學生構建水土流失保護的知識體系。設計水土流失治理方案,制定保護水土倡議書,暢想未來治理全景圖。
3、針對探究問題,開展小組研討,學會合作學習,提高學生對信息搜集、分析、處理能力。
4、從實際出發,因地制宜,培養學生實事求是的科學態度,加強國情國策教育和愛國愛家的教育。
活動方法:資料搜集法、教學競賽法、合作探究法,創新實踐法
活動準備:
1、教師準備《保護水土人人有責》ppt課件
2、學生搜集有關水土流失治理和保護水土法律法規相關資料,調查身邊發生的水土流失和水土保護的資料。
教學時間:1課時
活動過程:
一、創設情境,發現問題:
師播放視頻《云南泥石流》,同學們觀看這段視頻,結合自己身邊發生的事談一談你有什么想法?這說明了什么?
生:(交流視頻)
師:我國發生多次泥石流山體滑坡事件,人民生命財產遭受嚴重損失,它留給我們的是什么呢……,相信大家都有自己的見解,地球我們人類賴以生存的家園正在一天天面臨嚴重的威脅,空氣污染,水質破壞,水土流失……我們每個人都應該為我們生命的母親做點什么,今天我們我們上一節《保護水土人人有責》的綜合實踐活動課。
二、共同交流,探究問題:
師:根據課前的布置,你們搜集了許多相關的資料,那么我們對水土了解哪些呢?通過小小的競賽,看一看你們對水土知識了解多少?
師:說明比賽規則,比賽分必答題和搶答題,學生分成四個小組,那個小組得分最多,將成為獲勝組,F在開始先進行必答題,每組有3個題,抽簽進行,之后進行搶答題,教師說完題后舉手進行。
學生分組答題。(視頻錄像)
通過本次小競賽的展示,同學們對水保知識有了更進一步的了解,對水土保護有了更深層的認識。
三、深情感悟,解決問題:
師出示圖片:水土流失環境污染風景圖片
我們的家鄉哈爾濱地區多山及丘陵地,水系交錯,山勢不高,河流縱橫,平原遼闊。由于多年來的人為破壞,水質污染、土壤流失現象已不容忽視,看到這些曾經、現在發生在我們周圍的一切,我們要讓未來成為一個藍天白云,青山綠水,河塘水晶,百鳥鳴奏,魚翔淺底生機岸然畫卷。
同學們看完這些圖片有哪些感想?你們想不想把我們的家鄉建設成圖畫般的美景。
生:(答。)
師:我們現在就為建設這樣的家園努力吧,讓我們行動起來,發揮你們的聰明才智,獻計獻策。請同學們自行組成小組共同完成。
師:出示幻燈片。(課題)
1、保護水土倡議書。
2、向當地政府提出治理水土流失建議書。
3、設計水保宣傳手抄報。
4、繪制一幅保護環境的美麗圖畫。
師:指導學生創作。
。úシ呕顒舆^程的錄像)
四、活動總結:
同學們通過本次的實踐課活動,相信同學們對水土保護有了深層的認識,水土保護已迫在眉睫,讓我們積極行動起來,從現在做起,從我們每個人做起,保護我們生命的搖籃——地球。
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