花開時節早戀教育主題班會

　　“花開時節”早戀教育主題班會

　　設計背景：

　　最近，我班有女性班干部喜歡上了不事讀書、專門找低年級女生玩樂的高年級男生。女生一開始不理睬那個男生，但在男生的強烈示意下竟答應了，且升溫迅速。學生在交友方面的盲目現狀令人擔憂。更令人焦慮的是，在這一事件中有我班多名女生在中間牽線搭橋，造成了較大的影響。這部分參與的女生很可能是在非正常交友方面持觀望態度的，如果不及時給予阻止，后果不堪設想，所以有必要在班級層面上進行一次深入的早戀教育。

　　設計思路：

　　早戀話題是一個敏感話題，既不能明講，又不能含含糊糊地講，所以擬采用以“花”的比喻來設計教學過程，在美麗的花的世界中傳遞給學生“正確與異性交往”的信息。

　　教育目標：

　　1、珍惜唯一的“第一次”。

　　2、選擇要看清對方的本質。

　　3、集中精力于自我生長，堅決拒絕早戀。

　　教育重點：以選花的過程來認識“唯一”。

　　教育難點：從感性到理性地認同“拒絕早戀”。

　　準備工作：老師制作大量的“花”的幻燈片、購買未開放的花蕾、準備每生一個的硬幣。

　　教育過程：

　　一、選一選。

　　1、導入：（幻燈：以百花為背景的課題）春天來了，萬物復蘇，各種各樣的鮮花凝聚著大自然的精華競相開放。想必，同學們會和我一樣喜歡鮮花吧？你喜歡什么花呢？為什么？

　　2、（幻燈：有小路的花園）今天，我們來到了一座花園，來做一個選花的游戲。（板書）我們沿著這條小路走入花園，里面將有不同的花朵，到底有多少花、是什么樣的花我們不知道。每人可以用一枚硬幣來購買一束鮮花，你選定哪束花，就在哪束花出現后把硬幣放回講臺。記住你選中的花的序號。注意：硬幣只有一枚，不能走回頭路，一束鮮花只能賣給一個人。（幻燈：注意點）

　　3、播放幻燈，學生選花。一束鮮花只能賣給一個人，硬幣只有一枚。

　　4、交流：你選中了幾號花？為什么？

　　5、師：有的同學選到了喜愛的花，有的同學選完看到后面還有更美的花就后悔了，有的同學看到那么多人選好了花，擔心自己選不到花而勉強選了花，有點心有不甘。如果你的好友明天也將面臨同樣的游戲，你會有什么經驗傳授給他？（幻燈展示經驗一）

　　經驗一：別急著做出決定，精彩的還在后面。要把唯一的機會留給最鐘愛的花朵。

　　6、師：老師帶著同學再次認識一些花朵。（幻燈展示有毒花卉）

　　師：還有什么經驗要傳授給好朋友？（幻燈展示經驗二）

　　經驗二：不能只看外表，要認清本質再選。

　　二、想一想。

　　師：選擇一朵心儀的花是我們今天做的一個游戲，這本身是一件快樂的事情，可是有人卻選出了不愉快。如果，這一束束的鮮花，代表了一個個的異性，這一枚枚硬幣就是我們自己，你將如何提醒自己選擇心儀的異性朋友？（幻燈展示“如果”以后的內容）（板書）

　　提醒一：不急著選，把唯一的機會留給最鐘愛的對方。（幻燈展示提醒一）

　　師：選擇合適的人生伴侶遠比今天的選花游戲困難得多，我們更要小心謹慎得多！很多東西都是唯一的，就像硬幣只有一個一樣，我們的生命是唯一的，我們的“第一次”也是唯一的。第一次愛慕異性，第一次向異性發送短信，第一次與異性單獨見面，等等。這些“第一次”過去了就永遠不會回來！請謹慎保管好我們唯一的“第一次”。（幻燈展示最后一句）

　　提醒二：不能只看外表，要認清一個人的本質后再做選擇。（幻燈展示提醒二）

　　師：托爾斯泰說：“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗”。我們要選的不一定是美麗的人，但一定要是可愛的人，而發現一個人本質的可愛與否是需要時間的。這樣說來，“以貌取人”不可取，“一見鐘情”是童話。（幻燈展示最后一句）

　　三、省一省。

　　師：剛才，我們用硬幣選擇了鮮花，其實，換個角度，在異性的眼中，我們本身就是鮮花。作為一名中學生，我們還是一朵未開飽滿的花蕾。如果有硬幣選擇我們，我們怎么辦？（幻燈展示花蕾背景）（板書）

　　可能回答一：我們有“拒絕”的權利。

　　可能回答二：我們有“拒絕”的理由。不能把生命倒裝。不能透支我們的幸福。（幻燈展示）

　　師：我們有很多事情要做，我們要忙著長身體，忙著長知識，沒精力提前享受十年后的美好�，F在談感情，將來來讀書，這樣不劃算。冰心奶奶告訴我們：青年人呵！為著后來的回憶，小心著意的描你現在的圖畫。

　　四、議一議。

　　1、師：當你看到異性中學生互生好感，你有什么想法？讓我們來議一議。（板書）

　　可能回答一：透支青春的做法不值得。

　　可能回答二：盲從心理是一種可悲的心理。

　　因為人家有了，把唯一的選擇過程當作任務草草完成，選擇了并不是自己喜歡的對象。

　　2、師：跳集體舞在選擇異性舞伴時，有什么不妥？

　　師：我們的目的是把舞跳好，關注的應該是對方的舞跳得好不好，而不是對方的性別。心底無私，坦坦蕩蕩。冰心與蕭乾之間擁有純潔的姐弟情誼，他們會面，必定要以擁抱問候。作為旁觀者，見此情景，心底涌起的只有“感動”一種感情。

　　3、怎樣與異性同學交往？

　　師：為了學習，請坦坦蕩蕩，因為我們只關注學習經驗的交流；為了友誼，請坦坦蕩蕩，因為我們只在乎友人的品性是否高潔；為了愛慕，請小心謹慎，記住今天選花的教訓。

　　五、講一講。

　　師：有這樣一朵小花，她說：我還小，我要從容地吸取陽光雨露的滋潤，坦蕩地接受過路人的夸耀，堅定地拒絕各種飛蟲的干擾。我要積聚起所有的能量，開出山茶花的蓬勃、玉蘭花的高潔、玫瑰花的爛漫。

　　你們準備開成一朵怎樣的花呢？（幻燈展示問題，分發花朵）（板書）

　　你們都愿意努力開出最美的花來嗎？

　　結束語：含苞欲放的花蕾們，如果你不小心有了愛，有了戀，有了情，那么，把它交給時間吧！日久見人心，路遙知馬力；把它交給空間吧，將來，你成熟的雙眸會發現：茫茫人海，處處方舟；情滿神州，何處無芳草？先讓我們趁著美好春光，盡情地生長，準備著有朝一日能把自己開成一朵高潔、優雅、燦爛、完美的花朵，那么，我們在一起就一定會是一座令人側目的美麗花園。我要套用冰心奶奶的一句話來勸勉大家：青年人呵！為著明天的回憶，小心著意的守護好今天的花蕾。