“五水共治”主題班會
教學目標:
1.理解“五水共治”的具體內容。
2.能對“五水共治”的具體方面發表自己的見解和看法。
3.讓“節約用水”的觀念深入內心,滲透到實際生活中,激發學生節約用水的積極性。
教學重難點:理解“五水共治”;節約用水。
教學過程:
一、激趣導入
1.猜謎語:太陽一曬我就變 ,火上一燒我也變 ,向上升起像輕煙 ,遇冷結成小冰點 。
2.你覺得水是怎么樣的?你會用什么詞語形容它?
3.師:水,是生命的源泉,沒有了水就沒有生命。一旦地球的水枯竭了,那么整個世界一片死沉沉,冷清清。(呈現圖片)
4.說一說:水在生活中有哪些用處?(小組討論)
5.集體討論。預設:喝水、洗衣服、洗澡、游泳、灌溉、水力發電……(適當預設后,圖片與文字一同出現)
二、設疑激趣、發散思維
1.師:小朋友們,既然水在我們的生活中有這么多的用處,假如有一天世界上沒有水了,會變成什么樣呢?(小組討論:假如世界沒有水,會變成怎樣呢? )
2.(呈現圖片,教師配文字解說)地面因為沒有水,干得裂開了;所有植物都會因為沒有水灌溉,枯萎而死;所有動物都會因為沒有水喝,渴死。
3.深度探討:如果沒有了水,人類還能生存嗎?
三、引入“五水共治”,深化理解
1.“五水共治”:治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。
2.我國的水資源情況:在全國600多個城市中,有400多個城市存在供水不足的問題。 其中比較嚴重缺水城市有110個。
3.保護水資源的重要性。
四、身邊的水資源
1.反 思:我們身邊有哪些浪費水的現象?
。1)沐浴洗頭抹肥皂時,不關水。
。2)刷牙時不關水。
。3)澆花不用水桶裝水。
。4)洗車時讓水隨便流。
。5)洗米洗菜用太多水。
(6)桑拿、洗澡——消耗大量水;不用水時,也開著水
。7)學校寢室水房用水不節儉——比如拖布放到水槽里長時間用水沖;停水后水龍頭不關,再來水時用無人問津;4、園林工作者的疏忽——常見到不少園林處
(8)還有一些小朋友喜歡玩打水槍的游戲,也浪費水
(9)用流動的水洗東西
。10)桶狀純凈水沒喝完就倒掉
2.方法:你有什么節約用水的好辦法嗎?
a.洗澡節水
b,廁所節水
c.一水多用 (1)洗臉水用后可以洗腳,然后沖廁所。(2)家中應預備一個收集廢水的大桶,它完全可以保證沖廁所需要的水量。(3)淘米水、煮過面條的水,用來洗碗筷,去油又節水。(4)養魚的水澆花,能促進花木生長。
3.世界水日的簡介:每年的3月22日為“世界水日”。
4.共同宣誓:節約用水,從我做起。
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