女:火樹銀花辭舊歲
男:歡天喜地迎新來
女:在這辭舊迎新之際,我們在這里隆重集會,舉行慶元旦暨教師才藝展示活動。
男:前段時間,學校為了盡快提高青教師的業務水平,舉行了青教師基本功比賽,在這次活動中,我們隨處可見這樣的情景:
女:青教師都廢寢忘食,孜孜不倦,不管是辦公室還是宿舍里常常亮著不眠的燈火;
女:有經驗的師傅都隨堂聽課,悉心指導,課上課下只能看見他們匆忙的身影;
男:還有領導和同組老師的無私幫助,讓我們的青教師很快的成長起來,成為我們實驗小學的中堅力量、后起之秀。
女:許多青教師憑借扎實的基本功和出色的業務水平在這次競賽中獲獎,首先讓我們用熱烈的掌聲有請學校領導為獲獎青頒獎。
女:(再次祝賀你們!)在這次慶元旦教師才藝展示活動中,我們的教師又發揚了腳踏實地、積極肯干的實小精神,一筆一畫寫字,堂堂正正做人,終為大家奉獻出這一幅幅剛勁有力、美輪美奐的書畫作品。
男:在此,請允許我們代表學校對老師們的辛勤勞動致以崇高的敬意與感謝!
女:接下來,讓我們在這美好而快樂的日子里,唱起來,舞起來、樂起來。
合:□□小學慶元旦暨教師才藝展示活動現在開始。
女:輕輕地我走了,正如我輕輕地來……徐志摩將惜別之情營造的如詩如畫,似薄霧,似輕紗,似清泉,賦予那座感情的橋以靈性,給人們留下無限的愜思。首先請欣賞□□□為我們帶來的配樂詩朗誦《再別康橋》。
男:“是啊,輕輕地我走了,正如我輕輕地來……”我們的思緒也仿佛停留在了康橋之上,下面我們再把思緒跳躍到景陽岡上,來一睹武松打虎的震撼場面。請欣賞□□□□□老師表演的課本劇《武松打虎》。
女: 他們的表演讓我們耳目一新,這也充分體現了□□小學教師的綜合素質。高原紅,美麗的姑娘,美麗的高原紅,這高原的熱情將在今天燃燒!讓我們一同欣賞曹海波為我們帶來的歌曲《高原紅》。
女:夢中的姑娘,夢中的高原紅。在□□□的激-情中,你是否也煥發了青春,充滿了活力。接下來請欣賞□□老師為我們帶來的舞蹈《康定溜溜的情》。
男:在這翩翩的舞姿中,我們享受了輕松與自在,它讓我們綻放了激-情與精彩。接下來□□□老師將用他的歌聲來表達他對祖國的熱愛。----《我愛你中國》。
女:□□□的激-情點燃我們對于祖國母親的深深地熱愛,祖國西北部的無邊無際的、綠油油的大草原從來都讓我們神往,接下來讓我們在□□老師的歌聲中,盡情漫游《七月的草原》。
女:“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊!痹谟淇斓母杪暲,我們心飛揚,美好的感受不會到此打住,接下來讓我們用熱烈的掌聲有請□□校長為我們作精彩演講。
女:過去的一,我們育師德,抓師風,樹立形象
男:我們抓管理,促教學,碩果累累
女:我們抓設施,上硬件,提高學習水平
男:我們抓活動,有特色,捷報頻頻
女:回首過去,我們心潮澎湃
男:展望未來,我們更加斗志昂揚
女:讓我們在新的一里,張開騰飛的翅膀 ,向著更高的藍天白云飛翔
女:讓我們在新的一里開拓進取,積極向上 ,用信念和汗水,再鑄實小的輝煌
合:慶元旦暨教師才藝展示活動到此結束,再會!