揚州2019年初中畢業升學考試和高中招生方案

為做好初中畢業、升學考試和高中招生工作，建立與基礎教育課程改革相適應的中考中招制度，切實發揮中小學教育教學評價與考試制度改革對推動和保障課程改革的重要作用，根據教育部、省教育廳相關文件精神，結合全市教育實際，制定本方案。具體內容如下：

一、指導思想

堅持有利于貫徹國家教育方針，推進中小學實施素質教育;堅持有利于推動中小學實施新課程，培養學生創新精神和實踐能力;堅持有利于促進義務教育均衡發展，提高義務教育實施水平，面向全體學生，全面提高教育質量;堅持有利于高中階段教育事業發展，促進高中階段學校發展和教育質量整體提高;堅持有利于構建現代職業教育體系，為揚州地方經濟社會發展輸送更多的高素質技能型人才。

二、初中畢業升學考試科目設置及安排

1.文化考試科目

語文、數學、英語、物理、化學、思想品德、歷史為文化考試科目，在初三年級進行。其中，語文、數學、英語、物理、化學實行閉卷考試，思想品德、歷史實行開卷考試。各文化學科由市教育局統一命題、制卷、網上評卷。英語聽力口語測試按省統一要求組織，成績計入英語學科總分。各科考試成績由市教育局統一合成、分縣(市、區)發布。文化考試時間為6月15日?17日，考試結果以分數形式呈現，考試日程、各學科分值及考試時間見下表：

表一：文化考試日程

注：從2018年中考開始，思想品德和歷史考試合場、分卷，中間間隔10分鐘用于試卷收發、學生不離開考場。

表二：各學科分值及考試時間

2.體育與健康考試項目

全市初中畢業升學體育與健康考試以滿分30分計入學生升學總分，其中學習過程評價12分、體鍛效果評價18分。體育與健康考試由市教育局統一組織、分區域實施。全市初中畢業升學體育與健康考試工作須于5月20日前結束，中考體育考試工作方案另發。

3.會考科目

地理、生物、理化生(物理、化學、生物)實驗操作為畢業會考科目。地理、生物學科實行閉卷考試，在初二年級進行，由市教育局按中考文化考試科目統一組織考試，統一命題、制卷，統一網上閱卷，試卷結構、難度依據學科考試說明確定。初二地理、生物考試時間分別為6月19日上午8:00?9:00和9:10?10:10，地理和生物考試合場、分卷，中間間隔10分鐘用于試卷收發、學生不離開考場。地理、生物考試按中考文化考試科目，一樣組織，一樣嚴格要求，對違法違規行為依法依規追究。理化生實驗技能考查按市教育局制定的具體方案實施(具體辦法另發)。其中，理化實驗操作考試在初三年級的5月份進行，生物實驗操作考試在初二年級的6月份進行。

地理、生物會考結果以等級形式呈現，分A、B、C、D四個等級，根據考生成績按比例折換成相應的等級，以測試總人數的前30%(含30%)考生為A等級，前30%至前70%(含70%)為B等級，前70%至前90%(含90%)為C等級，90%以后的為D等級。

2015年升入初一年級的學生在2018年參加中考升學時，地理、生物學科會考成績均應達到C及其以上等級方可報考三星及以上普通高中(包括參與熱點高中指標生定向分配)，凡會考科目成績有D等級者要求升入省三星及以上普通高中就讀的，市教育局一律不予辦理普通高中學籍。2016年升入初一年級的學生在參加中考升學時，地理、生物學科會考成績均達到B及其以上等級在升學時方可享受熱點高中指標生待遇;會考成績均達C及其以上等級者方可報考三星及以上普通高中。

4.考查科目

信息技術、音樂、美術、綜合實踐為考查科目，考查結果以等級形式(合格、不合格)呈現。信息技術由市教育局統一命題，考試形式為上機操作，縣(市、區)組織考查，在初二年級的6月份進行;音樂、美術、綜合實踐由縣(市、區)組織命題，學校組織考查�？疾榭颇砍煽冏鳛榫C合素質評價“學習能力”的重要內容。

根據《揚州市初中畢業升學藝術素質測試工作實施方案(試行)》要求，藝術素質過程評價從2017年秋學期入學的初一年級學生開始實施，音樂、美術學科素養考試在2020年中考時實施。

5.綜合素質評價

綜合素質評價是全面反映初中學生素質發展狀況的重要手段，其評價結果是學生畢業和高中錄取的必備條件。

綜合素質評價以學生的日常表現為依據，內容主要包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等。各初中學校要健全《初中學生綜合素質評價報告單》、《學生健康卡》和《成長記錄袋》等制度。綜合素質評價應參照學生成長記錄和學生本人、同學及相關人員提供的信息。綜合素質評價的內容、方法、程序及評價結果應向學生及其家長公示和解釋。綜合素質評價獲得優秀等級的學生名單應及時在學生所在班級公示。

綜合素質評價結果用等級加評語的方式呈現。評價等級分為A、B、C、D四等級。各初中學校要成立學生綜合素質評價工作委員會，各班級要成立綜合素質評價工作小組。班級評價小組成員不得少于3人，評價小組主持班級學生的綜合評價工作。評價結果要在充分聽取學生意見的基礎上，由評價小組集體討論決定。

各初中學校應對初中畢業學生進行學業成績和綜合素質的全面鑒定。學生綜合素質評價達C及其以上等級者方可畢業。