互聯網時代公立教育公益教育的責任與發展

　　大學高考訊12月3日，教育部在線教育研究中心副主任聶風華、聯合國高級官員馬雷軍、清華大學附屬中學校長王殿軍、美麗中國教師培訓及發展總監康健等嘉賓出席了網易教育盛典。本次活動以“回歸教育本質”為主題展開分享與討論。其中，清華大學附屬中學校長王殿軍、美麗中國教師培訓及發展總監、前北大附中校長康健分別以“公立學校的教育責任”、“教育公益需要專業化”為主題分別進行闡述。

在王殿軍校長看來，目前國內教育正在發生著變化，因此需要所有人努力，而在基礎教育方面，公立教育應該承擔更多的責任。

　　同時，他認為一個公立學校的教育責任至少有以下三個方面：首先應該在培養人才方面做出更多的努力，做好自己的學校;其次，由于我國目前基礎教育尚不完善，我國的教育還不能令所有人滿意，培養出來的人才還不能適合國家發展的需求，也沒有全球足夠大的競爭力。在這樣的情況下，需要我們不僅做好今天的學�；蛘呓裉煲饬x上的好學校，還應該在教育上大膽的去創新、去改革，使得我們的教育做得更好，使得我們的下一代更強;另外，有很多實力非常雄厚、名氣非常大、資金實力非常雄厚的公立學校，在辦好學習的基礎上還應該做更多的事情。

清華大學附屬中學校長王殿軍進行主題報告

　　此外，王殿軍校長還提出公立名校不僅要培養優秀的考生，更要培養出品德高尚、素質全面、能力突出的杰出人才，這樣的人才未來才能承擔起讓國強、讓國志、讓國富的時代責任。最后，王殿軍校長還向各位與會嘉賓分享了清華附中在這些方面的成功經驗。

　　美麗中國教師培訓及發展總監、前北大附中校長康健則認為，由于教育幾乎沒有一個統一的定義，因此這是教育常常被人詬病和戲說�？墒窃谒�看來，盡管教育有太多的不確定性，教育的本質特征還是清楚的。所以它是教育，它的學問叫做教育學。因為它具有獨立的本質特征、規律以及價值觀，所以教育是一門學問，是一門專業，它不能隨意被劃歸科學，劃歸產業或者劃歸慈善。

美麗中國教師培訓及發展總監、前北大附中校長康健進行主題報告

　　同時，康健老師認為，因為怎樣理解教育和教學將決定教育行為，教育教學行為也將決定教育的性質和學校的方向。所以，從事教育公益的組織和機構必須具有專業性。教育公益事業除了確立純潔、規范、專業、創新的原則外，也在朝著更加高效益、低成本以及減少浪費、減少服務對象損失，沒有傷害性的高標準方向發展。這更需要依靠教育的專業性來支撐。任何公益教育機構項目都不可能搞一廂情愿的愛你沒商量，也不能搞到此一游的一錘子買賣。此外，中國公益事業與西方項目制所不同的地方在于關注服務的可持續發展