教育技術學、教學系統設計、計算機教育基礎、網絡教育應用、網站開發、計算機維護、C語言程序設計、數據庫、Java面向對象程序設計、遠距離教育、電視教材設計與制作、教育技術研究方法、教育傳播學。
核心知識領域:本專業知識體系包含6個核心知識領域,分屬基礎領域層面和應用領域層 面;A領域層面主要為本科生奠定專業知識基礎,包括教育技術理論基礎、計算機與通信技術 基礎、媒體與藝術基礎3個核心知識領域;應用領域層面主要培養本科生分析問題和解決問題的 實踐能力,包括課程開發與教學設計、教育信息資源開發與管理、信息化教育裝備與環境開發及 管理3個核心知識領域。
教育技術學專業就業方向主要有這幾個方面:部委機關、部隊、廠礦企業、外資企業的宣傳部、教育部門、各級各類電視臺、廣播電臺站,教育節目制作、電教管理、課件制作、信息技術教育課等。
培養目標
培養具有良好思想道德品質、扎實的教育技術學科知識和較強的應用能 力,能在各級各類學校、企業事業單位以及各級電教館等機構從事教學媒體與教學系統設計、開 發、應用、管理、評價的教育信息化建設的復合型人才。
培養要求
該專業學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識,接受學習資源和學習過程的設計、開發、運用、管理和評價等方面的基本訓練,掌握新技術教育應用方面的基本能力。
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