一、引言
隨著新的高校畢業生就業機制的形成,獨立院校計算機專業就業工作應該展望就業前景、面對嚴峻形勢、轉變工作觀念、改進工作方式,提高獨立學院計算機專業的就業指導工作的水平和成效。
二、自我分析
我是成都理工大學計算機科學與技術專業的一名本科生,性格外向,喜歡廣交朋友,學習刻苦,我相信只要付出就一定能夠得到回報,我有著樂觀的生活態度,喜歡運動,喜歡與朋友一起分享我的快樂,我堅信有了刻苦的精神就一定能在當今的社會立足。
三、職業分析
1、IT人才短缺
(1)世界IT人才短缺,需求理性調整
(2)我國IT人才總量嚴重不足
(3)IC人才、網絡存儲人才、電子商務人才、信息安全人才、游戲技術人才嚴重短缺
(4)在軟件人才層次結構上,水平高的系統分析員和有行業背景的項目策劃人員偏少,同時軟件藍領也比較缺乏
2、市場需求旺盛
(1)行業需求穩中有變
(2)企業需求格局形成
(3)區域需求差異顯著
3、就業競爭激烈
(1)買方市場已經形成
(2)就業格局逐漸明朗
4、就業工作滯后
(1)疏通就業渠道
(2)加強就業指導
(3)提高學生素質
5、人才培養脫節
(1)本科計算機人才培養重在特色
大學生就業市場上,計算機人才供需兩旺,買方市場逐步形成,“供大于求”和大學生“就業難”的實質不是人才過剩,而是供需結構性失衡。高校計算機專業人才培養應瞄準IT人才市場變化,調整模式,突出特色。面對日益嚴峻的就業形勢,大學生也應轉變就業觀念,“先就業、再擇業”。
四、生涯機會評估
目前高校計算機專業畢業生人數的集聚增加,計算機專業的就業優勢不斷消失,除了人數增多等客觀因素外,高校專業設置、培養模式與市場需求變化的錯位是一個重要因素。而獨立學院計算機專業由于高額收費、降分錄取及社會對獨立學院畢業生質量還不完全認同等原因,在就業工作中會碰到諸多問題。2002年以來,高校計算機專業初次就業率連年下滑,成為大學生就業市場上一大熱點,受到社會各方面的普遍關注。但值得指出的是,只要專業知識過硬,就業前景還是很光明的。
五、職業目標的確定
依靠自己的專業知識,進入IT行業,先從最基礎的程序員做起,逐步發展,成為網絡工程師,最后創辦自己的公司。
六、職業目標計劃和實施
大學二年級,在通過大學英語四級的基礎上努力通過六級考試,下半年要通過國家計算機二級考試。學好必備的專業基礎知識,通過各種渠道,拓展自己的其他方面知識。尤其是企業管理方面知識,為自己以后的發展打下良好的基礎。
大學三年級,通過國家計算機三級考試,掌握更高多的專業知識,在自身的專業方面有更深的發展,了解就業形勢,做好就業準備。
大約四年級,拿到各種必備證書,順利完成學業,找到與自己專業相符的工作。
畢業十年內,努力工作,理論與實踐相結合,加強自身的綜合能力,積極表現,爭取提升的機會,程序員,軟件開發,軟件工程師……企業管理人員。最后創辦自己的公司。
七、審查、反饋及修正
工作之路也許會很艱難,尤其是自己的創業之路,資金會是最大的阻礙,由于種種的位置困難,創業時間可以延長至十五年、甚至是二十年,認真觀察中國市場,慎重考慮自己的發展。
八、備選方案
教師:大學四年內,在完成規定的學業外,考取教師資格證,如果,計算機專業的工作前景太差,就從事教育事業,教師對于一個女孩子來說無疑是一份不錯的工作。
九、結束語
無論將來的就業形勢如何,現在最關鍵的是打好基礎,用過硬的專業知識武裝自己,堅信自己的選擇,并為之付出努力,相信一定會收獲成功。