大學生粉體材料科學與工程專業就業職業生涯規劃書范文(參考模板)

更新：2023-09-17 15:11:46 高考升學網

在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，我們需要好好的進行職業規劃了。那么你知道職業規劃是用什么方法嗎？以下是小編收集整理的職業生涯規劃書范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、引言

步入了大學生活,我們的生活空間自由大了,很可能會因無目標而迷失方向,給自己制定了目標,就像有了啟航的方向。而大學生職業規劃設計為我們提供了這樣的機會，我們也要更好地規劃我們的職業生涯!使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得那么有意義。

二、自我分析

基于人才測評分析報告以及本人對自己的認識、朋友對我的評價的前提之下，進行了客觀的自我分析。

1、職業興趣：

從測評分析報告中得出：我對本人覺得對抽象的、分析的、靈活的定向任務性質的職業比較感興趣，管研究型、領導性,社會型、創造型的工作比較有興趣，其他方面的職業興趣就一般而已。

2、職業能力：

我本人對邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，工作認真、負責。但是，偶爾有時想法過于復雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。

3、個人特質：

觀察力強,我這個人對工作的自覺性比較好的，而且對工作比較熱情，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法�？偸窃噲D找運用理論分析各種問題;對一個觀點或形勢能做出超乎常人的、獨立準確的分析，會提出尖銳的問題，也會向自己挑戰以發現新的合乎邏輯的方法。喜歡在工作中接觸人，和喜歡團體工作。對于那些固定的工作模式十分討厭，不喜歡做一些不變的操作性工作。

4、職業價值觀：

在我的測評結果中可以知道，自我實現取向，經營取向，才能取向的得分是的，我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己喜歡做的工作為，對所選擇的職業要有能從中不斷學習知識的機會，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想。后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。

5、勝任能力：

1)能力優勢：頭腦靈活,有較強的發展、提升意識，邏輯推理能力比較強，有注重團體精神。創造性地解決問題的技能，具有探險精神、創造意識以及克服困難的勇氣，獨立自主，能以個人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，而不是感情用事、交際能力較強、對自己要求嚴格、有強烈的上進心、

2)能力劣勢：做事理性不強，喜歡按傳統的、公式化的方式來辦事。毅力仍然有些不足,有時做事會半途而廢、做事情有時太跟隨自己的想法,一意孤行、自我分析小結：

我認為自己明確職業興趣，有一定的能力優勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發揮自己的優勢，培養自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己野。

三、職業探索

(一)、社會環境

近年來，我國就業形勢顯得越趨于嚴峻，尤其是大學生的就業問題。未就業的高校畢業生，社會上稱之為“畢業漂族”。其具體情況有以下三類：

一類是復習考研者。為提高自身的就業條件，獲得更好的工作職位，畢業后沒有找到合適工作而選擇考研的畢業生迅速增多，這部分人約占“畢業漂族”的30%左右。他們中的不少人集聚在大中城市的大學附近租房住，以便及時獲得考試信息，參加學校組織的考研培訓。這批人如能考上研究生，則在三年后進入就業市場;若考不上，當年就會加入失業行列。

二類是邊看邊干者。有些是畢業后到處打短工，頻繁變換工作崗位;有些是因用人單位或個人原因，時而應聘，時而解約。這些人約占“畢業漂族”的20%。

三類是就業困難的大學生。他們沒有考研的打算，仍將戶口、檔案放在學校里，雖然有就業的意愿但難以就業，他們約占“畢業漂族”的50%。其中不少人通過各種方式多次求職，但仍找不到工作，心理受到較大的打擊。

而在這幾類未就業的大學生中，有很大一部分都是因為“高不成，低不就”的原因，想找到一份好的工作，而且都趨向于沿海的發達城市，對于西北部的經濟落后的地區以及農村基層地區，都不愿意去。而我覺得在經濟發達的地區發展前景比較差，而在經濟落后的西部地區以及農村基層地區對于自己的發展前景會比較大，能更好的展現自己的能力。

除此之外，我們還應該盡量的改變自己的擇業觀。，多條件挑選變為單條件迎合。在招聘會現場，記者看到很多學生在與用人單位洽談時，不再更多提出自己的要求了，而是更多征求企業的用工意向，從而確定自己的應聘趨向。第二，簡歷多方投遞到重點投遞。在招聘會現場，近萬名大學生到場參加招聘，在采訪中，記者了解到，很多學生不再盲目地投遞簡歷，而是從個人專業出發，選擇對自身條件比較滿意的單位留下簡歷。10級計算機專業的高磊拿著一個夾子正在專心選擇單位，記者看到他的夾子里只有四五份簡歷，他對記者說：“今天打算著重選一兩家用人單位投遞簡歷，主要是考慮到投遞的多了，就沒有重點了�！眲倓偼哆f了一份簡歷的高樂興奮地說：“剛才向一家企業投遞了簡歷。他們看過我的成績以后非常滿意，還說讓我回去安心等電話通知吧。前面還有一家我比較中意再去試試，這兩家我覺得還是有把握的。第三，注重薪金待遇到不問薪酬。

(二)、我的專業簡介

粉體材料科學與工程

本專業培養具有堅實材料科學理論基礎和新型高性能粉體及粉體材料的高級專門人才。是“211工程”國家重點建設學科——材料學的新興領域，設有碩士點、博士點、博士后流動站、粉末冶金國家重點實驗室、粉末冶金國家工程研究中心，擁有兩名工程院院士，是我國新材料研究基地和培養高級粉體材料科學與工程人才的搖籃。主干課程有：物理冶金基礎、粉體工程、粉體固結原理與技術、納米材料學等。畢業生可到科研院(所)、高等院校、國防軍工及其他產業部門從事納米材料、信息材料、生物材料、軍用新材料等新型粉體材料的科研、設計、開發、生產、教學、管理等工作。學生可實行學士、碩士和博士連讀。

培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，掌握粉體材料科學和工程方面的知識及各種金屬和非金屬粉體材料的工業生產過程、設備、生產工藝、制備工藝的專業知識，具有粉體材料測試、生產工藝設計、材料改性及研究、開發新產品、新技術生產、設備及技術管理的能力，畢業后能在化工、冶金、陶瓷、建材、高分子材料、食品、醫藥等領域工作的工程技術人才。學生可以申請到德國和韓國的高等院校攻讀學位。

主要課程：計算機程序設計語言、物理化學、材料化工基礎、材料科學基礎、粉體工程、粉體性能測試技術、粉體合成技術、納米材料學、粉體材料固結原理及技術、粉末冶金材料學、環境材料學、現代功能材料、復合材料概論等。

四、制定計劃與行動計劃

對于要實現職業理想，當然要制定一個詳細的計劃與行動，才能有步驟的去完成。個人發展目標的確立與團隊或企業目標一樣，必須具有客觀性，否則我的目標只能停留在幻想當中。也就是說，個人目標的設立必須建立在個人興趣、愛好、知識、能力、身體條件及社會環境等因素的基礎之上，應該是通過努力可以達到的，并且是可考核、可評價的，明確、具體的，是可量化、可分解的。當然一個人奮斗目標經確立，也不是完全一成不變的。隨著個人的成長，知識與閱歷的增加以及興趣、愛好的轉移，階段性地調整自己的目標更加有助于自己人生價值的實現，但卻不能過分頻繁地變換自己的目標。頻繁地變換目標與沒有目標，對于一個人的發展來說同樣是危險的。

(一)、大學期間的目標

大一：打牢地基。觀念上將“要我學”變為“我要學”，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開始就堅定不移地學下去。根據自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業，并盡早做好資料準備。大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業求職面試練好兵。

大二：承前啟后。在這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過渡。這一年，手中應握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了，并適當選讀其它專業的課程，使自己知識多元化�？蓞⒓佑幸娴纳鐣䦟嵺`，如下鄉、義工活動，也可嘗試到與自己專業相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養自己的吃苦精神和社會責任感。

大三：奮起直追。主動加深專業課程的學習，并把大四的課程盡量擠入大三這一學期，以便大四有相對寬松的時間求職或考研。對于大多數同學來說，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經驗，并在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。

大四：揚帆千里。目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網站和論壇轉一轉。在為自己的前途忙得暈頭轉向的時候，畢業論文這一關可馬虎不得，這是對大學四年學習的一個檢驗，要對自己負責，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在大學前三年都能認真踐行自己計劃，相信大四就是收獲的季節了。

以上只是大學期間的普通目標。除此之外，還需要完成一些特殊的目標，像生活上的目標。

生活上，在大學四年間應當養成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。要養成良好的生活習慣就要做到以下幾個方面的內容。我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度;還要進行適當的體育鍛煉和文娛活動;要保證合理的營養供應，養成良好的飲食習慣;不能養成沉溺于電腦網絡游戲等不良的習慣;并且在課堂上要認真詳細的記筆記。

在大學本科期間，我們并不指望能學到什么高深的專業知識，而是應該把重心放在學習能力的培養上。一個人貴在知道自己應該去干什么，"明其志，方能知所赴!"學校提供的平臺是許多專家的共同認可的，適合大部分同學的需要，然我們自己應該更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側重，有所安排，另外選學一些對自己有價值、有益處的課程……這將更具個性化更能挖掘你的潛力。

(二)、大學以后的目標

大學以后，我會選擇直接就業。前兩年是我的測試時間，主要是找到一些工作的方法與技巧，而且也可以積累經驗。第三年到第五年是適應期間，主要是適應自己的工作與自己的工作環境，而且更能積累自己的工作經驗。第五到第十年，是我工作轉向成熟的期間。在此期間我會嘗試一些其它的工作方式來更好的適應自己的發展。第十年以后，我將步入職業的成熟期，我將踏踏實實做好自己的工作，改善自己的生活也為他人做出一些應有貢獻。

五、評估調整

社會是不斷變化的，而且是不斷向前發展的，所以對我的職業規劃要做出一些風險的預測。如果我不能夠按規劃完成以上制定的計劃的時候，我會有以下的發展路徑：

大學畢業后，沒有考上研究生，則：

1)直接參加工作,累積資本,為日后出國深造打下經濟基礎、

2)一方面可以在國內找工作、

3)同樣也可以在國外找工作、

結束語

事情不會一成不變，我會對自己的規劃進行適時的調整，并每半年做一次自我評估，按照實際情況作出一些更好的調整以適應社會的新變化，為國家出好力，做好貢獻。