在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績,我們需要好好的進行職業規劃了。那么你知道職業規劃是用什么方法嗎?以下是小編收集整理的職業生涯規劃書范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、自我認知
透過人才測評分析結果以及本人對自我的認識、朋友對我的評價,我認真的認知了自我。
1、職業興趣:研究型,期望日后能在科研方面工作。
2、職業潛力:邏輯推理的潛力相比較較強,而信息分析潛力也不錯的,比較喜歡對復雜的事務進行思考,將復雜事物簡化。
3、個人特質:喜歡追求各種不明確的目標;觀察力強,工作自覺、熱情,能夠吃苦耐勞;主張少說多做;熱愛學習;喜歡獨立工作。
4、職業價值觀:基于家庭條件,首先思考待遇較高的工作,對所選取的職業要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;當然,如果沒有工資收入限制,我會先思考自我最喜歡的工作,同時思考這份工作是否能實現自我的目標或者自我的理想;最后,也思考這份工作我是否適宜去做,我的潛力是否能勝任,等等的一些相關的問題。
5、勝任潛力:
(1)潛力優勢:頭腦靈活,有較強的上進心,邏輯推理潛力比較強;相信自我行,能全神貫注,能夠客觀地分析和處理問題,對自我要求嚴格,經常制定目標。
(2)潛力劣勢:一件事做第二遍定會出錯;做事過于理性,而有時候就應是按常規出牌的;有嚴重的個人中心主義,有時聽不進別人的勸導。
自我分析小結:
我認為自我明確職業興趣及方向,有必須的潛力優勢,但是也有必須的潛力劣勢,所以要發揮自我的優勢,培養自我不夠的潛力。平時要多對自我的不足進行強化的訓練,譬如,要多練練寫作,多看一些課外書,拓寬自我的視野,等等。
二、職業認知與決策
職業認知
1、家庭環境分析:
家庭經濟潛力僅能維持正常的生活,我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定,所以經濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫,妹妹鋼琴彈得不錯,父母親均未完成九年義務教育,但支持我們最低完成大學教程。
2、學校環境分析:
我就讀于天津醫科大學,生活環境一般,教學設施齊全,且比較先進,教學水平也較先進,只是學校更重視研究生,我們本科生不受重視;所在預防醫學系雖不是全校最好的學科,但專業課的科目開設受到一致好評,畢業的就業率百分百;教學質量高,師資雄厚,總的來說,整體教學還是在不錯的。
3、社會環境分析:
我國人才的競爭日趨激烈,大學生就業難、失業率居高不下等等,都使我們的就業環境看起來不容樂觀,而此刻大學生畢業漸漸增多,而且需求量漸飽和,有些地域還存在性別歧視,女性就業前景不是很好。但是,政府愈來愈重視預防專業,我正在提高自我的專業才能,以在千萬應聘者中脫穎而出。
4、職業環境分析:
在我國,由于預防醫學為新興專業,這方面的人才需求量目前很大,社會分工還行,前景不錯,但也因此,專業知識技能不夠發達,(要干實事最好去國外進修發展),報酬也不高。
5、行業環境分析:
將來我期望進CDC工作。預防醫學目前還處于幼童期,不夠壯大;但就業范圍比較廣,此刻的醫藥、食品、衛生等方面均可,容易找工作,只是待遇不高,且國內此類高端人才及技術缺乏;但是經歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹(年年猖獗)后,國家越來越重視預防,正提倡培養該方面人才,全國各地都逐漸設立有CDC;此刻自我多考些證,以更易游刃于上述就業范圍。
職業決策
綜合前面的自我認知和職業認知這兩部分的資料,我得出本人的職業定位的SWOT分析如下:
內部因素:優勢因素(S)弱勢因素(W)
頭腦靈活,邏輯推理潛力較強具有個人中心主義,頑固。
具有創造力,認真,負責不喜歡模式化工作,偶爾會有厭倦心理。
有毅力,觀察力強。
外部因素:機會因素(O)威脅因素(T)
新興專業的工作崗位相對社會環境不斷變化,疾病預防發競爭激烈,就業形勢日益嚴峻。
當前的發展前景較大。
結論:
(1)職業目標:
我根據自我的職業興趣和個人潛力,最終成為一名在預防醫學專業的科研工作者。
(2)職業的發展路徑:
考多種證——CDC工作者——進華中研究院
三、計劃與途徑:
1、大學期間:20xx年~20xx年。
(1)大四、五學好各科專業知識,掌握預防醫學的基本知識。
(2)大四前英語6級爭取過600分,用心考托福,期望能用英語與外國人自由交談。
(3)大四前考取全國計算機二級證書。
(4)大三開始業余學習韓語,期望能用韓語和商務伙伴自如溝通。
(5)假期實習(和本人專業相貼合的)積累社會經驗。
2、大學畢業的五年:20xx年~20xx年(隨機應變)
(1)若考上研究生,則繼續勤奮學習。
(2)去CDC工作。
(3)進科研院。
(4)去國外留學,學習本專業,繼續深造。
(5)去國外工作。
3、長期計劃:
(1)在努力工作之余,不斷學習各方面的知識,增長各方面見識。
(2)堅持鍛煉身體。
(3)汲取他人各種優點,不斷發現自我的不足,并不大的予以改正,不斷提高自身的修養。
(4)擴大自我的交際圈,享受友誼。