在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績,我們需要好好的進行職業規劃了。那么你知道職業規劃是用什么方法嗎?以下是小編收集整理的職業生涯規劃書范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我們向往著美好的明天,所以一直為著心中的那個夢而奮斗。大學生職業生涯規劃,換個角度理解,就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己的職業生涯進行規劃,就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的,青春短暫,從現在起,就力爭主動,好好規劃一下未來的路,去描繪這張生命的白紙。
第一部分自我探索
1.職業興趣——攝影類,制圖類
我有較強獨立思考能力和空間想象能力,喜歡去探索新的事物,去自然去享受自然,用自己的筆去描述自然。
2.職業性格——敢于創新,堅持不懈
我是一個善于發現新事物和探索新事物的人,敢于創新,敢于探索,總是堅持不懈!
3.職業價值觀
值觀排在前三的是注重關系(8分),追求成就(7分),支持滿足(5分),我的具體的是:首先在得到一份工作后要和自己的同事、領導關系相處的融洽,在這之后要追求自己的勞動成果,做好自己分內工作的同時,適當去幫助他人。在工作時也需要他人
4.職業能力優勢能力:
敢于創新;堅持不懈;具有主動向上的心態;對自己充滿信心;有上進心;劣勢能力:
做事沒有思維性;不能很好的整理自己的文件;有點懶惰;沒有很好的語言表達能力;
5.自我探索總結
我是個勇于挑戰勇于創新的人,也能和他人融洽相處的人,這對我以后的職業生涯來說都是一筆寶貴的財富。但是我也有一些不足的地方像是做事沒有思維,沒有好的語言表達能力等,以后我會試著去改變。
第二部分環境探索
1.家庭環境分析
我的父母做一些加工木材的小本買賣,由于加工木材需要用到很多機器,所以我從小就跟機械打交道,并對機械產生了濃厚的興趣。再加上父母肯吃苦耐勞的精神一直影響著我,所以我選擇了機械設計制造極其自動化專業。父母對于我能報這個專業也很開心,希望我能好好學子知識,畢業后成為一名合格的機械工程師。
2.學校環境分析
我們福州大學是國家“211工程”重點大學。由于學校實力不錯,所以學校各方面的軟硬件設施都十分完善。校內機械設計制造極其自動化方面的老師都是相當有實力的,所以我們要在學校期間努力向他門請教問題,盡量減少自己在此方面知識的盲點。此外,學校還有規格相當高的金工實習基地。大家都知道,工科專業的實習是十分重要的,所以我會好好珍惜每一次去金工實習的機會,增長經驗。
3.社會環境分析
我國目前就業形勢都趨向飽和,但我認為在機械設計和機械制圖方面還需要更多人才,而職業市場對技能型人才技能技術要求較高。同時面向這方面的人才也在不斷增多。
4.職業環境分析
隨著我國發展的不斷深入,工業產品的需求不斷增加,同時這方面技能人才的需求也在不斷增長,我認為只要掌握好一門技能,在機械行業也是可以找到一份好的工作的。我生長在經濟比較發達的沿海城市,沿海城市的就業狀況較好,對人才的需求量較多,而需求量多可對人才技能技術要求也很高。
5.環境探索總結
我認為周邊給了我一個優良的就業環境,但這并不代表不需要危機感,只有更好的充實自己,才能在就業中取得相應的優勢。而將來我的就業方向有:
(1)從事機械設計與制造加工工藝規程的編制與實施工作;
(2)從事機械、電氣、液壓、氣壓等控制設備的維護維修工作;
(3)從事工藝工裝的設計、制造工作;
(4)從事數控機床、加工中心等高智能設備的編程及操作工作;
(5)從事機械CAD/CAM技術的應用工作;
(6)從事機械設計與制造的現場技術管理工作;
(7)從事機電產品的銷售和服務工作;
(8)在高等學校、科研機構和國家機關從事教學、科研和行政
第三部分決策目標
1.職業生涯決策衡單
考慮因素
重視程度考研找工作創業
分數分數分數
收入情況50+2+3
健康狀況5+1-1-3
工作時間2+0+2-2
休閑生活3+200.
有成就感4+10+2
家人自豪5+0+2+3
改變生活方法1+0+1+0
總分15+20+19
結果說明,我畢業后我更適合去找工作
2.SWOT分析
綜合前面的自我分析和職業分析這兩部分的內容,我得出本人的職業定位的SWOT分析如下
內部環境因素優勢因素(S)弱勢因素(W)
工作認真負責,做事小心細致,有耐心。沒有很好的語言表達能力。
外部環境因素機會因素(O)威脅因素(T)
在一個經濟比較發達的地區,有多種的職業應聘。目前就業形勢嚴峻。
3.職涯目標確定
我希望將來從事機械設計或機械制圖方面工作,進入國家企業或好一些的私營企業,并通過自己不斷的努力和學習來實現自己的目標,為國家的發展做出自己的一份貢獻
4.職涯目標分解
職業目標:將來從事機械設計或機械制圖的職業職業發展策略:回自己家鄉福建寧德發展
職業發展路徑:打好基礎,循序漸進
第四部分計劃行動
1.職業預備期
大學一年級:了解大學年活,了解專業知識,了解專業前景,了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業所需要的證書。
大學二年級:要通過大學英語四級考試;通過計算機應用2級考試;熟悉掌握專業課知識。
大學三年級:著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環境適應能力,同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性;盡量多體驗兼職,積累工作經驗,
大學四年級:目標應鎖定在工作申請及成功就業上,主動參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備。主動利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。
2.職業前期目標
2016~2020
畢業后能找到發展自我專業類型的工作。第一年以學習為主。地二年學習同時不段積累經驗。搞好人際關系,適應工作環境,在技能方面不段強化自己。學習他人經驗。多多實習。
3.職業中期目標
2020~2028
能成為一個中級或高級的技術人員。學習更多的技能,能拿到高級證書。積累更多的經驗,多創新,多思考。謙虛學習,多向有經驗的師傅。已累積一定資金,向他人學習管理經驗并提高自己的管理水,準備創業!
第五部分評估與調整
職業生涯規劃是一個動態的過程,必須根據實際結果的情況以及因變化進行及時的評估與修正。
1、評估的內容:
職業目標評估:假如一直沒有達到我的規劃目標,那么我將按實際情況作出改變,或另制定計劃和目標。
職業路徑評估:當出現就業困難的情況,或者長時間找不到工作的時候,我就降低要求,者嘗試其他的職業。
實施策略評估:如果不能把計劃堅持下來時,我就改變行動策略或找身邊的人幫忙,指點。
其它因素評估(身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估):隨時了解情況,當問題出現時,作出適當的選擇。2、規劃調整的原則:
要按照自己的實際情況,針對出現問題的方面進行調整,避免主觀或者沒有目的的隨意調整原來的計劃。必要時,可以咨詢身邊的朋友或同學,了解一下別人的看法,傾聽一下其他人給的意見。