大學生思想政治教育專業就業職業生涯規劃書范文(參考模板)

在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，我們需要好好的進行職業規劃了。那么你知道職業規劃是用什么方法嗎？以下是小編收集整理的職業生涯規劃書范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

專業簡介

思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。思想政治教育學的研究對象是人，它研究人的思想品德的形成、發展、變化的規律，以及向人們進行思想政治教育的規律。本學科強調理論聯系實際，是一門綜合性的應用學科。其主要研究方向有以下四個：思想政治教育原理與方法研究、馬克思主義經典作家思想政治教育理論研究、中國共產黨思想政治教育史研究（包括新時期思想政治教育的理論與實踐）和中外思想政治教育比較研究。

• 培養目標

思想政治教育專業培養具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業知識，能在黨政機關、學校、企事業單位從事思想政治工作的專門人才。

• 培養要求

該專業學生主要學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和思想政治教育專業的基本理論和基本知識，受到思想政治教育專業技能與方法的基本訓練，掌握從事思想政治工作的基本能力。

• 名人學者

張耀燦、熊曉琳、戚萬學等。

課程要求

• 主干課程

馬克思主義思想政治教育理論基礎、思想政治道德觀教育、中華人民共和國史、倫理學、教育學、管理學、心理學基礎、思想政治教育史、思想政治教育案例分析等。

• 學科要求

該專業對政治科目要求較高。該專業適合對思想政治、人文社會科學有興趣的學生就讀。

• 知識能力

1.掌握思想政治教育專業的基本理論、基本知識；

2.掌握馬克思主義的基本原理和科學分析方法；

3.具有從事思想政治工作的基本能力；

4.了解黨和國家的有關方針、政策和法規；

5.了解思想政治教育學科專業的理論前沿、發展動態；

6.掌握文件檢索、資料查詢的基本方法，具有-定的科學研究和工作能力。

1、當前，還有很多高校對于思想政治教育工作還十分落后，學校往往把大量時間精力都花在招生就業工作上和專業課程改革上，思想政治教育重視程度往往不足。就業教育中的心理、道德素質、法規教育課程設置有時代替了高職思想政治教育。尤其有些高校，甚至沒有上課的思想政治或者就業教育的教師。學校的教學設置與教學改革往往更加專注知識技能的提升，專業課不斷改革、精益求精，專業教師受到很大的重視，思想政治課教師和輔導員不受重視，沒有時間進行深造來提高教學工作水平。學院領導把主要精力投入學生專業技能的教育中，對思想政治教育不重視，對工作熱情不夠。

2、高校思想政治教育的環境因素

目前，我國社會經濟發展迅速，正處于社會轉型時期，改革不斷深化，近幾年，受國際經濟危機的影響，我國的勞動力市場萎縮，高校學生就業受到嚴重影響。、國務院十分關心大學生的就業工作，指出高校教育要以就業為導向，促進畢業生就業、為社會培養一流的高技能人才。

3、高校思想政治教育的主體因素

第一，是思想政治理論課問題。當前，我國高校思想政治教育方法不是很科學、不是很正確，這嚴重影響了思想政治教育目標的實現。當前思想政治教育方法單一、手段陳舊，在我國的學校教育中，思想政治課枯燥、乏味，不受學生重視。我國思想政治教育理論課教學，仍舊采用“灌輸式”教育，教學形式枯燥單一，空洞乏味，與學生現實生活結合不夠，甚至使學生產生厭倦情緒。

4、第二，輔導員隊伍問題。輔導員在實際工作中也存在著很多不足，例如：首先，高校輔導員專業水平較低，教學經驗少，專業不對口。他們缺乏思想政治教育方面的學科背景，高職院校對于輔導員培養與培訓不重視，輔導員缺乏成長和發展空間。輔導員自身也缺乏學習意識。此外，高校輔導員工作量過大事務性強，疲于應付。輔導員面對各類雜事瑣事一大堆，對于學生的教育工作沒有充裕的時間，這些繁重雜亂的工作牽扯了輔導員大連的精力。最后，高校輔導員隊伍不穩定，嚴重影響思想政治教育工作的成效。高校輔導員流動性大，工作穩定性不足，這也嚴重影響了大學生思想政治教育的質量。

5、高校思想政治教育的客體因素

第一，高校大學生總體文化素質較低，學習心理差異較大。近年來由于高校擴招，使得讀大學拿本科文憑很容易，因此，高校的生源質量就越來越差，大部分學生文化水平較低。高校學生總體的學習習慣差、自我控制和自我管理能力差。很多學生沒有學習自覺性，不認真上課。

6、第二，高校大學生的社會認同感較低，心理自卑。在高等教育越來越普及，高校畢業生的社會地位一降再降。高校教育畢業生素質低，找不到合適的工作。社會上，碩士、博士找工作都十分困難，更不用說本科大學生了，很多社會企

7、在職業生涯規劃課程中融入思想政治教育

大部分高校都開設了職業生涯規劃課程，要將職業生涯規劃課程教育與思想政治教育相互融合滲透。在就業指導課，教師使學生了解政策、法規，提高學生的法治意識；教師指導學生面試技巧，提高學生的基本素質；教師教育學生吃苦耐勞的精神，提高學生的社會責任感；教師幫助學生確立良好的職業道德觀，更進一步完善學生人生觀和價值觀。

8、在專業知識技能教育中融入思想政治教育

專業知識技能的學習要融入思想政治教育。專業知識技能教育使學生掌握就業所需專業技能，培養職業素養與職業精神。但是，在專業學習的過程中，不僅僅要知識和技能，還要培養學生去發現問題、分析問題、解決問題的能力。教師要將思想政治教育融入專業教學中，進行企業文化的滲透，培養職業興趣，激發學生學習的主動性、積極性和創造性，使大學生樹立正確的擇業觀，明確就業方向。