大學生大氣科學專業就業職業生涯規劃書范文(參考模板)

更新：2023-09-19 13:20:40 高考升學網

在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，我們需要好好的進行職業規劃了。那么你知道職業規劃是用什么方法嗎？以下是小編收集整理的職業生涯規劃書范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、我的定位

行業：地球科學研究單位：國內一流大學職位：教授

定位依據

依據我的職業價值觀，我傾向于“”、“變異”、“智力刺激”和“美感”，面對不同的課題進行的科學研究，能使前三者價值觀得到滿足，同時在地球科學行業經常要到野外，能看到各種各樣獨特的風景，使“美感”這一價值觀亦得到滿足。依據我的職業興趣，我是屬于irs型——探索、現實、常規型。

a.其中最核心的“探索型”適合于進行科研工作;

b.同時地球系統科學研究的戶外工作特點也能使“動手”這一興趣得到滿足;

c.在大學擔任教學工作，與學生接觸中能使我“社交”這一興趣得到滿足。tedgeballe先生曾指出：“在大學工作，最大的優點就是學生。他們生機勃勃，充滿熱情，思想自由，還沒被生活的重壓改變。雖然他們自己沒有意識到，但是他們是這個社會中你能找到的最佳受眾。如果生命中曾經有過思想自由和充滿創造力的時期，那么那個時期就是你在讀大學。進校時，學生們對課本上的一字一句毫不懷疑，漸漸地，他們發現課本和教授并不是無所不知的，于是他們開始思考。從那時起，就是我開始向他們學習了�！币罁业穆殬I格，nt偏愛的人有著天生的好奇心，喜歡夢想，有獨創、創造力、洞察力，有興趣獲得新知識，有極強的分析問題、解決問題的能力。他們是的、理的、有能力的人。人們稱nt是思想家、科學家的搖籃，大多數nt類型的人喜歡物理、研究、管理、電腦、法律、金融、工程等理論和技術強的工作。

二、職業生涯發展路線

合肥工業大學學士→大學博士→地球科學研究所研究員→大學教授

三、規劃與實施

1.長期計劃職業生涯規劃——宏觀闡述年齡階段職業發展目標發展階段階段相關描述

19~22

大學本科畢業，申請修讀博士學位準備期

技能與社會交際二者同步發展，積累能力資本。

23~26修讀博士學位，申請研究所職位探索期初步了解行業，把握自身需求以及發展方向，開始相關研究能力的培養和職位經驗累積。27~30成為助理研究員建立期開始職業探索，初步確立研究方向。31~35成為副研究員發展期開始參與科研項目。

36~40

成為研究員，申請大學教授職位主持或參與重大科研項目，專心于學術論文、專利和著作。

40~50

成為大學教授，在學術方向取得優秀成果巔峰期創造出一批有影響力的學術論文、專利、著作，同時兼顧教學研究工作。