在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績,我們需要好好的進行職業規劃了。那么你知道職業規劃是用什么方法嗎?以下是小編收集整理的職業生涯規劃書范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、前言
常言道:“凡事預則立,不預則廢!笔氯绱耍松嗳。作為一名已經步入大學校園的學生,自己的人生已經有了一個全新的開始。目前大學生找工作,面臨職業選擇問題。選對了向,走對了路,一路順風,春風得意,步步高升;選錯了方向,走錯了路,步履維艱,事事不順,事業難成。歌德曾說過:“垃圾就是放錯位置的資源!
二、自我認知
為了給自己一個更準確地定位,我選擇了校招生就業處推薦的朗圖職業規劃在線測評軟件。
1、你的性格類型特點:
你對人和新的經歷都充滿興趣,更重視眼前事物;你更多地從做事的過程中學到東西,而不是研究或讀書。你善于觀察,相信自己五官所感觸到的信息,喜歡有形的東西,能夠看到并接受事物的本來面目,是現實的觀察者,并具有運用常識處理問題的實際能力。
你熱愛生活,適應性強且隨遇而安,愛熱鬧,愛玩耍,表現欲強烈,能給他人帶來快樂和驚喜,有魅力和說服力;你的飽滿情緒和熱情能夠吸引別人,靈活隨和,熱情友好的你很容易相處。
你喜歡意料之外的事情并能很好地應對,通常很少事先做什么計劃,自信能夠遇事隨機應變,當機立斷。討厭條條框框,討厭老一套,會想法設法避開這些東西。
你善于處理人際關系,經常扮演和事佬的角色,圓滑得體,富有同情心,愿意以實際的方式幫助他人,通?梢宰寗e人接受自己的建議,不喜歡將自己的意愿強加給別人,是非常好的交談者,天生受人歡迎。
2、我的動力特點
你的成功愿望一般。具體表現是:
做事有特定的目標和方向;愿意承擔一定的責任。
面對新嘗試時(比如組織同學的特別活動等),你往往會參照以前的經驗和方法來進行。
對人和事的要求不高不低,這種“中庸”也讓你和周圍的人感到自在,而不至于壓力太大。
你的影響愿望屬于中等程度。具體表現是:
你想要引導他人的愿望一般,不會特別主動表現得很想去影響他人。通常會比較主動地說出自己的想法,但不強求別人接受。會注意自己的行為影響力或在他人心目中的形象,但不太刻意追求。需要時會想辦法汲取他人的支持,必要時愿意承擔一定的組織和管理工作。
你的挫折承受力居中。具體表現是:
遇到挫折時感到沮喪,但不會深陷其中不能自拔。能從失敗中總結教訓,避免重蹈覆轍。新事物或新環境出現時,雖然會有點害怕,但還是會小心地試水挑戰。
你在人際交往動機上處于中等程度。具體表現是:
和別人打交道時感覺很自如,不拘束;具有一定察言觀色的技巧。愿意與人為善,樂意和他人合作。不會涉入別人的事,和朋友保持適當的距離,堅持自己的空間。
在我努力實現目標的過程中我通常會表現出來動力類型:寄托型
你希望能促進Team的發展和別人的進步,并因此得到認可,你認為這是實現自我價值的基礎,你的個人成就也往往是在對別人的影響互動的中取得的。你善于組織、協調和管理,不喜歡單打獨斗,各自為政。你會很自然地表達自己的觀點,使別人接受。你看重權威,常借助權威性增強自己觀點的說服性。
“不打無準備之戰”是你信奉的格言,你會事先盡量考慮失敗的可能性。為避免造成無法控制的局面你遲遲都不做決定或不行動。你喜歡采用固有的或傳統的方法,認為這樣安全、保險,不會出岔子。遇到障礙時不夠堅持,很快就妥協、退而求其次。所以你可能更適合一些風險小或者需要不需要承擔很大責任的工作,你不會覺得壓力逼人。
3、我的優勢
①工作時精力充沛,總是那樣的充滿活力和樂趣
②雖然外界突然“風云巨變”,但是你仍然能良好適應
③你渴望被別人需要,并且想真正的幫助到他人
④你熱愛生活,熱愛自然,有豐富的生活常識
⑤你有良好的團隊協作精神,渴望與他人合作
⑥在工作中,你是那個創造生機勃勃、充滿樂趣氣氛的人
其如果是你關心的人和組織,你會非常忠實于他
⑧有上進心、有韌性,冒險和嘗新是你想做的事情
⑨你能夠清楚地估計目前的現實條件和發展狀況,并且能知道應該做什么
⑩積極熱情,富有推動力和影響力
4、我的劣勢
①對各種事情都非常好奇,以致于總是分心,導致工作受到干擾
②自我約束力不強,做事容易拖拉,顯得不那么盡職盡責;不喜歡提前準備,時間管理較差
③因為個性積極活躍,所以總是忙碌于具體的事務中,無暇制訂計劃,致使事情的推進可能會比較無序
④忽視理論思考和邏輯分析,做決定時習慣于相信自己的感覺,或憑一時興趣、沖動,有時不考慮后果;如果涉及到個人感情,就難以做出有邏輯的決定
⑤通過事物的外在表面來判斷其價值,容易忽略深層潛在的信息,也難以看到目前不存在的機會和選擇
⑥不喜歡過多的條條框框和官僚作風
⑦傾向于將失敗當作對個人的批評和負面回應
⑧常常不會拒絕他人的要求
⑨當缺少支持時,做事的動力會減弱
⑩有時過于關注自己的觀點是否被尊重和采納,而忽視了目標結果。
5、自我認識小結
“金無足赤,人無完人”在11條優勢之后仍有11條劣勢亟需改正,時間管理上的疏忽導致效率的低下;“不打無準備之戰”一方面能把風險控制的很好,卻導致缺乏挑戰精神。太多的缺點仍待改正。
三、學校環境分析
劣勢:
在讀院校為本科院校,在起點上相對較好
全國材料在讀人員眾多,競爭激烈
優勢:
學院師資年輕化,學生定位準,強調學生的實際操作能力、知識結構
四、職業環境分析
材料作為一種新型語言,在經濟交往中起著不可替代的作用,在我國具有良好的就業前景。適應中國外向型經濟迅速發展的形勢,本專業力旨在為國家培養一批既懂中國材料,又懂復合材料的人才。為企事業單位、政府機關、材料研究所培養具有良好思想素質和職業道德水平、基礎扎實和具有較強業務能力、有較強實踐能力和具有創造品質的專業人才。
五、目標定位
通過職業匹配度的分析,我的個人特質與職業要求符合程度較高,比較適合人力資源管理這一職業。因此,我對于自己的目標定位如下:
目標職業:材料技術人員
目標職位:材料工程師
沒有經過策劃的擇業與職業發展是盲目的,沒有經過設計的人生是打折的人生。哈佛商學院曾經做過一項抽樣調查,問學生“十年后希望成為什么樣的人?”100%的人選擇在社會上擁有財富、成就和影響力。但是,他們中只有10%的人寫下目標并作了規劃。10年后,調查小組追蹤發現,那10%為自己定下目標、作好規劃的人,他們所擁有的財富是全部受訪者的96%。這組數據,對于在校的我們有著重要的啟示作用。如果從來沒有對自己未來的職業生涯進行過長遠規劃,那么很可能等到了30歲,還沒有形成自己的真正專長和對自己未來的準確定位,從而出現在畢業求職時處處碰壁,或對已有工作不太滿足,不得不頻繁轉行,要花費很大力氣和付出很大的機會成本,使自己陷入一種尷尬的境地。其實,規劃人生是一種運籌帷幄的藝術,是對自己所要達到的人生目標設定的路徑,以少的代價換取的成功的一種精心設計與安排。它將宏偉的目標與現實的條件緊密結合起來,是溝通天才的構想和現實途徑的橋梁。然而,為人生確定方向是困難的。但這是我們自己的事情,不要將其推向父母、老師和社會。不要為別人的愿望和期待活著。要改變自己的一些習慣,讓生活有一些新的樣式,也是困難的。但這恰恰是值得我們努力追求的目標!正如同古羅馬哲學家塞內卡的名言:“如果我不知道要駛向哪個港口,就沒有任何風向適合我!敝挥挟斘覀冎廊松哪繕藭r,才能把所有的力量和資源集中在這個方向上。
六、未來三年的行動計劃
大學四年的時間,說長不長,說短不短,關鍵在于你怎樣更加行之有效地利用這段時間,關鍵在于你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程,為了綜合地提升自我,從而能夠微笑地迎接畢業之后的機遇與挑戰,我根據自身的特點分析,并針對自身能力素質與目標的差距情況,特制定以下計劃:
大二學年
在上學期考取計算機二級證書:于這個暑假系統的全面的復習計算機知識,一面練習筆試理論題目,一面熟練上機操作技巧,定時定量地進行套題練習,并加以總結,爭取在九月份通過國家計算機二級考試;在下學期考取英語四級證書:每個星期堅持至少四個早晨來進行晨讀,提高自己的口語能力;計劃性地定期實戰四級習題真題,并總結重點難點和易錯易混知識點,爭取在六月份能夠通過國家英語四級考試。
大二寒假:
通過網絡資源和人脈資源,找尋一些非專業兼職工作,到社會中去實戰,提高自己的職場適應能力,從而完成從非專業工作環境到專業工作環境的成功過渡與轉型。
大三學年:
這學年的顯著特點是,專業理論課增多,實驗難度性增大,學習任務加重,當你選擇了一些事情時就必然要放棄另外一些事情,所以我決定于這個學年放棄在學生會的工作任務,專心搞學習做研究,但是這種“專心”并不是所謂的“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,而是在保證完成學習任務的同時,通過學校信息門戶網站和朋友的關系,在校內校外聽取一些相關課程和講座,在專業方面掌握行業前沿動態,在非專業方面關注社會焦點及國家政策趨勢。
大三暑假:
通過網絡資源和人脈資源,爭取一些專業實習機會,到企業中去實戰,豐富自己的簡歷,從而可以在求職過程中更加成熟更加自信。
大四學年:
在自己的不斷努力下和與老師同學的不斷交流下完成畢業論文,通過不斷地成熟與進步,由畢業走向就業,由學校走向社會。
以上只是一個大體的方向,具體的細節方面仍需根據實際情況仔細斟酌,而且除此之外我決定從大二開始關注一些校園招聘會,嘗試走向一些人才招聘市場,并從中不斷總結自我提升自我,。我認為,健康是革命的本錢,除了在能力素質方面提升自己,我還要加強鍛煉,增強體質,繼續保持樂觀開朗,積極進取的心態,。
七、與目標的差距分析
(1)理論知識方面不夠深厚,雖然具有一定的邏輯推理與推斷能力,但是在思維的嚴謹性、縝密性、系統性、全面性等方面尚有欠缺。
(2)實驗操作方面不夠熟練,雖然能夠掌握一些基本的操作技能,但是與實際應用還有一定的距離,缺乏觀察,分析,解決問題的能力。
(3)縱向來講,所涉及的專業領域過窄過淺,對一些本專業方面的應用英語知之甚少,應該培養有方法地有條理地借助參考文獻的能力,以更廣更深層次地拓展自己。
(4)橫向來講,知識結構過于單一,偏理工輕人文,影響全面的自我提升,應該對相關學科廣泛涉獵,從而在鞏固邏輯思維的同時提高非邏輯思維,以完善學習思路與思維體系。
八、評估調整
反饋是控制論中的重要概念,指控制系統把信息輸出后,信息作用的結果又將返回控制系統,并對控制系統的再輸出發生影響,而信息在這種循環往返的過程中,不斷改變內容,實現控制?刂普摰膭撌既司S納說過“這一控制原則不僅適用于巴拿馬運河船咱閘,而且也適用于國家、軍隊和個人……這一社會反饋問題具有極大的社會學和人類學的意義”。
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