應用電子專業大學生職業生涯規劃

　　一、自我分析

　　[個人分析]自己是屬于那種很外向的人，善于溝通，曾經有過兼職推銷人員的經歷并取得相當不錯的成績，那時我學會了許多我不知道的東西，我知道了掙錢的辛苦，而且對商場的競爭有所了解。但是，我自己所學的專業也是應用電子專業，這個專業是我的興趣，我想通過現階段的了解，可以對電子市場有所認識，這正是我的興趣所在啊。

　　[自我評價]優：樂觀積極,有上進心,有責任心;良好的溝通能力,人際關系良好,具團隊精神和協作能力,有較強的創新意思,有很強的動手實踐能力及自學能力。做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。缺：目前的手頭經濟狀況較為窘迫，海愛揚度不夠，體質偏胖。只是不善于爭取自己得來的勞動成果，還有些年少輕狂的心態。

　　二、職業分析

　　[社會環境分析]中國現在是一個政治穩定，經濟、文化高速發展的國家，并且這種狀況為每一個都提供了一個好的發展機遇。隨著市場經濟的發展，市場在經濟活動中的作用將越來越大。中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

　　[職業分析]社會的發展將會對電子市場的職業產生重要的影響：對電子商品的依賴性將越來越大。而且，社會對電子產品的需求將越來越大。個人選擇的行業還沒有最后確定，但比較感興趣是電子軟件開發、無線電的研究和儀器儀表的制造。這些行業都是社會所不可缺少的行業，而且隨著社會的發展，這些行業的發展空間也會相當大。

　　[機遇]一、是預計今后5年，我國經濟將繼續以7%左右的速度增長。這給大學畢業生就業提供了很大就業空間，就業總體形勢較好.二、是中國加入世貿組織后，與世界的一體化進程將加快，國外的資本、技術介入將加大對高層次人才的需求，將有利于吸引大學生就業.

　　[挑戰]一、國際經濟面臨衰退的嚴峻形勢使全社會的整體就業壓力加大，高校畢業生就業同樣不容樂觀。二、我國連續擴大招生規模，使畢業生數量跳躍式增長，而社會有效需求在短期內增幅有限.

　　三、職業定位

　　[目標分解與目標組合]

　　(1)目標分解：目標可分解成兩個大的目標--一個是順利畢業，一個是成為一個有一定經驗的電子工程師。

　　對于第一個目標，又可分解為把專業課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業。接下來，還可以細分：在專業課程中，如何學好每一門課程;在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好…

　　對于第二目標，又可分解為接觸電子市場階段，了解電子市場階段、熟悉電子市場階段。接下來，還可以細分：在接觸電子市場階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯系…

　　(2)目標組合：順利畢業的前提是學好專業課程，而專業課程的學習則對職業目標(成為一個有一定經驗的電子工程師)有促進作用。

　　[具體實施方案]要成為一個有一定經驗的電子工程師，需要縮小自己和有一定經驗的電子工程師的差距。這些差距包括：

　　(1)思想觀念上的差距。剛從事電子類的人一般會認為從事電子事業只是開發先進的電子軟件，但有一定經驗的人則會認為電子是開發利用高科技的電子產品，在市場上有一定的震撼力。為了縮小這種差距，需要向有經驗的人員請教，并在實踐中去體會這一點。

　　(2)知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的應當是實踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學習書本知識的同時，多參與真正的市場銷售，在實踐中體會書本知識。

　　(3)心理素質的差距。電子產品的研發需要百折不撓的精神，而作為一個大學生，缺少的可能恰恰是這一點，往往遇到些許挫折和失敗就會退縮。這種差距，需要在實踐中逐步消除。

　　(4)能力和差距。這一點可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學習外，還要和多名有經驗的電子工程師保持密切的聯系，以便隨時請教和學習。

　　[檢查和反饋]在向有經驗的工程師請教的過程中，發現自己需要學習的書本知識很不夠，特別是外語方面能力需要提高，否則，就無法達到現在的電子行業要求。所以決定加強英語的學習，準備報一個英語的口語班，每周上一次課，同時，準備參加學校里的英語角，切實提高英語水平。

　　四、計劃實施

　　[大學生職業生涯規劃的實施策略]大學的學制為3年，在每一學期中，本人的學習重點與心理特征都有所不同。根據這一自然的界限劃分，自己可以按學期為階段目標，進行自己的職業生涯規劃，并按照每個階段的不同目標和自身成長特點，制訂一些有針對性的實施方案。

　　1、大學一年級兩個學期：探索期

　　[階段目標]職業生涯規劃和市場的認知。

　　[實施方案]首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求;主要是要使我本人加深對本專業的培養目標和就業方向的認識，增強自己學習專業的自學性，培養自己的專業學習目標并讓自己初步了解將來所從事的職業，為將來制定的職業目標打下基礎;積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧;在學習方面，要鞏固扎實專業基礎知識，加強英語、計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能;由于用人單位對畢業生的需求，一般首先選擇的是自己的某專業方面的特長，自己邁入社會后的貢獻，主要還是要靠運用所學的專業知識來實現。如果職業生涯設計離開了所學專業，無形當中增加了許多個人負擔，人生的價值就難以實現。因此，自己對所學的專業知識要精深、廣博，除了要掌握寬厚的基礎知識和精深的專業知識外，還要拓寬專業知識面，掌握或了解與本專業相關、相近的若干專業知識和技術。

　　2、大學二年級上學期：定向期

　　[階段目標]初步確定畢業方向以及相應能力的培養。

　　[實施文字]認識自己的需要和興趣，確定自己的價值觀、動機和抱負。考慮未來的畢業方向(深造或就業等)，了解相關的活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加各種社團等組織，培養和鍛煉自己的領導組織能力、團隊協作精神，同時檢驗自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，最好能在課余時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，并從不斷的總結分析中得到職業的經驗;增加英語口語和計算機應用的能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業的知識以充實自己。

　　3、大學二年級下學期：準備期

　　[階段目標]掌握求職技能，為擇業做好準備

　　[實施方案]由于臨近畢業，在加強專業學習同時，要指導自己開始把目標鎖定在提高求職技能上，培養自己獨立創業能力。加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，如果有機會要積極嘗試;加入校友網絡，向已經畢業的校友了解往年求職情況;如學校可以通過大學生素質拓展活動來鍛煉學生的獨立解決問題的能力和創造性;鼓勵自己參加和專業有關的暑期實踐工作。

　　4、大學三年級：沖刺就業

　　[階段目標]成功就業

　　[實施方案]這個階段自己的畢業方向已經確定，大部分的目標應該鎖定在工作申請及成功就業上。這時，可先對前兩年的準備做一個總結;首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前兩年的準備是否已充實;然后，開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備;在撰寫畢業論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

　　五、結束語

　　踏著時光車輪，我已走到23歲的年輪邊界。大學生職業生涯規劃書駐足觀望，電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。

　　大學生職業生涯規劃書身處信息世界，作為一名電子信息專業的當代大學生，我不由得考慮起自己的未來，在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。

　　一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。

　　只有付出，才能有收獲。

　　未來，掌握在自己手中。