職業生涯規劃課,是黃曉梅老師上的。她根據近兩年我們學校畢業生的就業情況,給我們做了一個比較貼近實際的數據分析。從她的圖表數據上,我們了解到,其實作為財稅專業的學生的就業情況,要比經貿專業的學生遜色很多。但是受到去年金融危機的影響,經貿專業的就業情形也呈現出下降的趨勢。
讓我覺得意外的是,06年經貿專業的就業率達到100%。這是因為受到當時政策的影響,對外貿易量增加,涉外企業需要這樣的人才。當然這也不能排除有水分的存在。不過,這倒讓我聯想起去年同鄉會,曉玲師姐說過的一番話。她說:經貿專業是我們學校就業率最高的專業。說真的,當時聽后,很失望。不過我一個金融專業的同學倒是暗自竊喜。呵呵。
這個星期的職業生涯規劃課,是許正勇老師上的。他主要是講解怎么定位自己,了解自己的目標,然后該怎樣去完成這樣的目標。當然他也提過,規劃只是一個計劃,計劃是會改變的。
他的PPT,很簡單,也很書面化。內容上,我覺得沒有黃曉梅老師講得好。雖然其中也穿插著自己的一些經歷與心得,但可能沒有跟實際緊密聯系,或者說是很大部分都是很書面化的東西吧,總是覺得跟實際有點脫節。不管怎樣,我還是受到很大的啟發。
下課的時候,跟良同學談起。然后我告訴她:這個學期的職業生涯規劃課,跟上個學期的職業生涯規劃課,給我兩種不同的感受。怎么說呢。
大一的時候,我覺得這門課很沒有意義。因為課上講的都是些很書面化的東西,感覺好像很沒有實際性,又或者說是實踐性。
這些諸如目標訂立要視情況而定,要縱觀整個社會的經濟形勢,正確評估自己,了解企業需要什么樣的人才呀,等等。我想這些東西都沒有必要再講。至少有一點:從小老師就教我們要根據自己的情況制定一個適合自己的學習目標。一個小學生都懂的東西,大學還講,是不是有點太什么了。當然,從另一個角度上講,這也是必須要講的。
不過我說的啟發并不是指這些教我們重新回歸小學的書面化內容,我說的啟發是指老師在課上提到過的一些細節?偨Y一下有以下幾點:
1、你的性格。比如說:到一個新環境,你應該怎么跟別人相處。這取決于你處理人際關系的能力,當然也受到你性格的影響。過于自我,會在某種程度上與人有摩擦;過于遷就,就會顯得你沒有主見。所以,你的性格特點會在一定程度上,影響到你的人際關系。
2、你的文筆。很多時候,一個公司都會有通知,會有一些企劃書。你要懂得如何去寫。這些工作不一定是你做的,但你至少應該知道公文的格式和規范。算是一種能力吧,至少不會說,上司讓你接手這些事情的時候,一片茫然。我覺得自己這方面的練習還是不夠,雖然我常常寫博客。但是博客跟公文是不可以一概而論的。
3、你的口才。一句話,用不同的語氣,不同的口吻說出來,會讓聆聽者得到不同的含義。這就是古人說的:說者無心,聽者有意吧。像上次阿杜說來看我就是為了證明我是一個人的孩子。我知道她是無心的,也沒有怪她。不過當時她那樣說的時候,我心里還是很不是滋味的。這些說到底就是說話的技巧。以前家里也買過這樣的書,但總覺得沒有什么用,也就不怎么去看。從現在開始,這方面的訓練,也要開始進行了。
當然,還有其他一些方面,包括專業知識的加強,英語聽說水平的提高,等等。這些都需要去完善。給自己一年的時間,至少是一個學期的時間,去學習該學習的東西,慢慢完善自己。加油。