職業生涯規劃瞭望未來規劃理想

更新：2023-09-19 17:35:09 高考升學網

前言

　　新東方的徐小平老師說：“人生沒有設計，你離挨餓只有三天。”我們由此可進一步推出，“職業沒有規劃，你離失業只有三年”，可見職業生涯規劃的重要意義。在當今這個人才競爭日益激烈的時代，合理的職業生涯規劃開始成為人才爭奪戰中的另一重要的利器。有了合理的職業生涯規劃，在職業道路上我們就已經成功了一半�，F在，作為當代青年大學生的我們，只有認真、合理地規劃未來，才能認識到自己的優勢與不足，才能不至于大學四年茫然虛度，才能認真學習到真本領，從而在四年以后的求職道路上暢通無阻，而不至于在人才濟濟的現代社會上無立錐之地。這學期選修了周老師的大學生職業生涯規劃課程，學到了很多東西，受益頗多�，F在我盡力地嘗試著寫一份自己的職業生涯規劃，瞭望一下自己的未來，規劃自己的職業理想。

一、自我分析

　　我是08漢語言文學班的女生，從小對文學與語言有著濃厚的興趣，他國高考這一獨木橋之后，我很榮幸地來到中央民族大學文學與新聞傳播學院的漢語言文學班學習。我是一個偏向外向的女孩，同學都說有我在的地方一定會有輕松的氣氛。我擅長于跟老師同學甚至陌生人交流，我覺得那是鍛煉我語言的很好的機會。學�；蚴前嗉壍恼n外活動我一般都很積極地參加，雖然失敗是常有的事。但有時我也會顯得很懷舊，很憂時傷神，顯得少言寡語，因此很多人會覺得我是一個很安靜的女孩。性格的雙面性，總是能讓我體驗到不同人的情感世界。

　　作為現代的青年大學生，我的興趣就像我這個專業的就業方向一樣，泛而不專。我的興趣很廣泛，喜歡打乒乓球、羽毛球、籃球、排球，喜歡跑步，我還鐘愛書法，喜歡看小說、電視電影，喜歡逛街，喜歡有事沒事寫點東西。我的這些興趣愛好加上學習，就構成了我豐富多彩的大學生活。但有時熱度只能維持三分鐘。

　　我是一個很認真，每一步都要走得踏實的女孩。高中時，我一直堅持課前復習、課上認真聽講、課后復習，并輔佐于練習的良好的學習習慣，成績一直在班上名列前茅。現在進入大學校園，雖然逐步地改變了學習習慣，但也總是讓自己感到充實。

　　就能力方面，高中三年我在班上擔任通訊員一職，還在學校一個社團擔任副會長，很好地鍛煉了自己的能力，我的工作也得到了學校領導和班主任老師的認可，多次授予優秀干部稱號。進入到大學校園，我在班上擔任心理委員一職，雖然看起來像是一個尸位素餐的空職，但我盡量地為同學服務，另外，我還在校青協宣傳部工作，能力得到了很大的提高。在學習方面，我的專業知識水平得到了很大的提高，成績在班上排名第四。盡管這樣，我覺得在很多地方我還有待提高，在心理素質方面、人際關系方面、普通話方面處理的能力有待提高。

二、專業就業方向及前景分析

　　我的專業是漢語言文學，漢語言文學是高等院校開設的著力于培養能夠適應當前社會發展的，熟練掌握系統、全面的漢語言文學基本知識、理論和技能，具有較好的漢語書面和口頭表達能力，具備較高的綜合素質和發展潛力，黨政機關、企事業單位、媒體宣傳部門、司法部門、社會團體以及社區需要的優秀專門人才的一門專業。漢語言文學專業畢業的大學生，可在科研機關、高等院校從事研究、教學工作、有的可從事對外漢語教學，可適宜在黨政機關，包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯網、對外交流或其他企事業部門從事語言文字工作的專門人才，從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。

　　隨著近年來大學生不斷擴招，如今大學生多如爛泥，大學生就業困難問題逐日凸現，加之漢語言文學專業的就業方向泛而不專，漢語言文學專業的大學畢業生面臨著更為嚴峻的就業困難問題。

三、職業選擇分析

　　(一)我的職業選項

　　我學的是漢語言文學專業，我一直以來希望以后自己的職業能與現在的所學的專業對口，這樣才能是自己的所學的知識運用到實際的工作當中。我的職業理想到一家企事業單位或政府機關當一名優秀的文秘，從事文秘工作;其次，我很想去一家知名的報社搞編輯，創辦一份學術雜志;另外，我也有意向畢業后考公務員。

　　(二)選擇理由

　　(1)文秘

　　優勢(S)：自己從小對語言和文學具有深厚的興趣，而且文筆不錯，寫作能力較強;我做事很仔細謹慎而且我們這個專業選擇做文秘的很多;學習漢語言文學，使我文學涵養以及審美意識方面有很大的優勢;我的性格隨和，能夠調節整個辦公室的氣氛，語言溝通能力以及社會交際能力較好;身為班委以及在校青協宣傳部工作，使我的辦事能力有很大的提高;身在民大，和來自全國不同地方、不同民族的同學一起生活、學習，可以提高自己與人相處的能力，從而更好地融入社會等等。

　　劣勢(W)：企事業單位文秘工作對一個人的內外素質要求很高，特別是現在大學生泛濫的時期，漢語言文學專業的就業形勢日趨嚴峻,民族高校的漢語言文學專業的就業情況不容樂觀;文秘除了需要能夠講一口流利的英語，還要熟練的使用計算機的能力，對各種辦公軟件能夠熟練運用，而我在這些方面的能力水平欠佳。漢語言文學課程很多，使我們接觸社會的時間和機會很少。

　　機遇(O)：隨著我國改革開放的開展，現代經濟建設的進行，以及各種各樣的外貿外資的涌入，我國經濟快速發展，企事業單位如雨后春筍般出現，提供著越來越多的文秘工作崗位。在今天，秘書已成為世界范圍內覆蓋面最廣的職業之一，被稱為現代社會的第361行。秘書這個字眼在最近幾年人才市場中頻頻出現，秘書職位的空缺也是層出不窮的，其需求連續多年在招聘排行榜上位居前列。隨著市場經濟的發展與繁榮，特別是三資企業在中國的發展，這種勢頭將會有增無減，同時也給社會提供了許多就業機會。

　　風險(T)：作為一名文秘，個人的發展與企事業單位的發展緊密聯系。只有企事業單位的健康繁榮發展，才能有個人的發展。

　　(2)報社編輯

　　優勢(S)：報社編輯工作能夠充分地運用我大學所學專業知識，編輯中的文字編輯應該在保證稿件用詞正確、語法通順、并且沒有事實性錯誤方面有專長，這份工作很能考驗一個人的文字工作能力，而我正好擅長高文字工作;我現在在校青協的宣傳部工作并擔任副部長一職，宣傳工作需要寫很多的稿件，使我的能力有了很大的提高，也漸漸對文字工作產生濃厚的興趣;報社的工作相對穩定，很少有奔波，而且收入穩定;編輯工作能讓我邊工作邊學習，有利于促使我終身學習的進行。

　　劣勢(W)：一般的報社缺乏必要資金，特別是在尚未完成資本積累任務的、經濟實力薄弱的報社;報社的軟環境欠佳，報社的“評論家”頗多，很多人善于“評論”別人的是非;工作收入雖然穩定卻普遍較低。

　　機遇(O)：改革開放和市場經濟，給報業的發展提供了許多難得的機遇，從而提供了很多的工作崗位。

　　風險(T)：報社里的很多文章會觸及當今社會的敏感話題，搞編輯時在這方面要特別謹慎。

　　(3)公務員

　　優勢(S)：公務員的工作與在各類企業中的工作相比，工作量相對較少，且在福利方面，有較好的保障。而且目前國家對公務員的重視力度在逐年增加，薪資也有所增長，因而，公務員的工資也較高。此外，公務員的工作有很好的信息優勢，接近于決策的制定與傳達方。還有就是在人脈關系上的優勢，公務員工作能極大的拓展自己的人際交往圈。另外我覺得自己的性格很適合當公務員，家里很多的親戚朋友都是黨政機關中的公務員，自己對于公務員的工作也較了解。還有就是公務員的工作相對穩定，很少會有奔波，而且收入穩定，能很好地解決生活問題。

　　劣勢(W)：雖然我們漢語言文學專業的同學很大一部分會選擇考公務員，但公務員的專業很雜，什么專業的大學生都可以選擇考公務員，專業的過于雜亂使工作的軟環境不太好。還有就是公務員工作應酬一般很多，這對于一個女生是一個很具有挑戰的工作。

　　機遇(O)：目前國家向社會公開招收公務員，就是給普通人提供一些公平競爭的機會，而作為大學畢業生，在理論道德修養上，以及知識水平上都有一定的優勢。而且我這個專業跟公務員的工作也很對口。

　　風險(T)：近年來社會上出現了“公務員熱”，許多人都去報考公務員，尤其是許多的大學畢業生，將報考公務員作為畢業后就業的出路，因而，這一崗位的競爭是相當激烈的，公務員考試的難度也比較大。競爭越激烈、考試難度越大，選擇走公務員這條職業道路的風險也就越大。

　　(三)第一職業目標選項的工作內容和勝任條件

　　當我把自己的第一職業目標選項定位于企事業單位文秘時，我對文秘這一行業就越發關注了，我了解到作為企事業單位的文秘，工作內容包括公文管理，公司文稿起草，檔案管理，日�？记�，來訪接待，完成領導臨時交辦的任務等等。這類工作對職員的能力素養要求很高，養成良好的職業習慣是其最重要的崗業要求之一，還對打字速度、各種公文寫作、各種公司日程安排、日常事務處理技巧、英文口語等各方面能力有很高的要求。我覺得我通過大學四年的努力最終能夠勝任這份工作，首先我覺得我謹慎而不失隨和的性格適合這類工作，其次我漢語言文學專業，在文字工作方面有一定的優勢，一般的文稿起草之類的能夠很好地完成等等勝任條件。

　　(四)與職業選擇目標的差距

　　我的三個職業選項對一個人的各方面要求都很高，對我的能力都是不小的挑戰，現在我在很多方面的能力都較差，我的現狀與我的職業選擇目標的差距還很大。首先我的計算機知識的相關運用和英語知識水平不夠好，而且考慮問題比較猶豫，瞻前顧后，缺少決心。另外漢語言文學課程很多，使我接觸社會的時間和機會很少等等。在今后的大學生涯中，我只有努力在各方面提高自己的能力水平，才能實現自己的職業理想。

四、實際職業目標的具體行動計劃

　　由于我并沒有打算要考研，所以大學四年將是我最后的學生生涯，沒有研究生的學習階段也就客觀上要求我要好好利用大學本科的學習機會，認真學習各方面的知識，培養各方面的能力。為了提升自己的能力水平，也為了縮小與職業選項的差距，最終得以實現自己的職業理想，未來的三年我是這樣規劃的：

　　2015.9—2015.1，大二上學期

　　學習方面，充分利用良好的校園學習環境認真學好專業知識，打下見后的專業功底;抓住與老師交流的機會，虛心地向老師請教;充分利用學校的地域優勢，多余兄弟學校的同學交流，共同進步，且好好利用我們學校旁臨國圖的優勢，盡量多看書，開拓自己的眼界。

　　考證方面，好好練習計算機，爭取計算機二級順利過關;好好聯系普通話，報考普通話等級考試，以拿到普通話等級證書;如果時間允許的話我會考慮考駕照。

　　生活方面，早睡早起，養成良好的生活習慣;堅持每周進行體育鍛煉，包括晨跑、打球等;合理安排飲食，使身體素質達標。(我的規劃在生活方面沒有多大差異，以下不再贅述)

　　實踐方面，充分利用在校青協宣傳部工作以及在班上擔任職務的機會，好好鍛煉自己的能力水平。多寫文章，并向各雜志社投稿。另外，我還會一如既往地積極參加課外活動，包括運動會、話劇表演等等。

　　2015.1—2015.6，大二下學期

　　學習方面，這時我們基本上結束了專業課的學習，是我們在學習上全面發展的好時機，綜合所有的專業知識，全面提高專業水平。學好專業選修課和校公選課，培養自己的各種興趣。好好學習英語，注重聯系英語口語。

　　考證方面，考英語四級證書。

　　實踐方面，在以上實踐內容基礎上，我打算在這時找一份與專業相應的校外兼職工作，在實際工作中提升自己的能力。

　　2015.9—2015.6，大三、大四學年。