黨員兩學一做個人檢視問題清單及整改措施（兩篇）

個人兩學一做問題清單及整改措施

一、圍繞四個“?”，形成學習共識。

鎮黨委結合黨政聯席會和支部黨員座談會研究明確四個“?”，即為什么學、學什么、怎么學、學成什么樣。突出解決在一些黨員干部中存在的“出工不出力、遇到問題繞道走、矛盾握在手里上交、刀打豆腐兩面光”等問題，徹底整治工作中“慵、懶、浮、腐、慢、散”等現象，著力提倡“廢寢忘食、奮不顧身、夙夜在公、舍生忘死”四種境界的干部，加強黨員黨性修養，爭當先鋒模范，永葆共產黨員的先進性和純潔性。

二、圍繞“提問+對答”，創新學習方式。

結合中心組理論學習、道德講堂、干部點名會、黨員月例會、組織生活會等時機，實行“提問+對答”的學習模式，由主講人根據學習內容的范圍，列出相關問題提問，隨機抽取黨員對答，回答不正確的黨員下次學習會上做陳述。此種“提問+對答”的學習模式，既提高了黨員干部學習的主動性，也提高了學習的實際成效。

三、圍繞“兩個清單”，明確學習目標和方向。

鎮黨委要求每個黨員干部根據黨委學習行事歷列出個人學習責任清單和問題清單，劃定學習“作戰圖”，明確完成時限，對圖銷賬。所有黨員干部的兩個學習清單一律上報黨委，實行“五天一調度，十天一排名”，對于學習認真，學習成效較大的黨員干部給予通報表揚，對于不按時學習，學習不踏實的黨員干部，責令限期完成，并根據學習材料，手寫5000字心得體會。

四、圍繞“回頭看”，查擺自身差距。

學有所成、學有所獲，是學習的根本目的。鎮黨委要求所有參學黨員干部，對照兩個責任清單，對照“獅子型”干部要求，對照優秀黨員標準，把自己擺進去、把職責擺進去、把思想和工作擺進去，看看自己落實上級決策部署是否從嚴、勇于擔當責任是否盡心、善于管理是否盡責、堅持原則是否到位、嚴于律己是否從深。查找不足，明確差距，對照“課標”，完善措施，落實整改，確保學習取得實實在在的成效，讓全體黨員干部補好“鈣”加足“油”。

個人兩學一做問題清單及整改措施

在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格共產黨員”學習教育，是黨中央為深化黨內教育作出的又一重要部署。中央和省委對這項工作高度重視。2月4日，中央政治局常委會專題審議“兩學一做”學習教育方案，發表重要講話。2月17日，對開展“兩學一做”學習教育作出重要指示，深刻闡明了開展“兩學一做”學習教育的重要意義、基本要求和主要任務。4月6日，中央召開“兩學一做”學習教育工作座談會，對深入重要指示精神、開展“兩學一做”學習教育作出總體部署。4月11日，省委常委會專題重要指示和中央座談會精神，對我省開展“兩學一做”學習教育進行研究。4月18日，省委召開全省“兩學一做”專題黨課暨動員部署會，省委夏寶龍書記做了專題黨課和動員講話，吹響了向黨中央看齊的集結號，也向全省廣大黨員干部發出了“兩學一做”的動員令。

根據中央部署和省委要求，今天，我代表工委就“兩學一做”上一次黨課，同時對委廳機關及直屬單位開展“兩學一做”學習教育進行部署。

一、深刻認識“兩學一做”學習教育

加強黨內教育，這些年黨中央緊抓不放。近兩年先后開展了群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，都收到了很好的成效。這次開展“兩學一做”學習教育是黨內教育的繼續和擴大。與近兩年開展的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育相比， 這次“兩學一做”學習教育具有幾個明顯特點：

一是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展。近兩年，無論是黨的群眾路線教育實踐活動，還是“三嚴三實”專題教育，都是以縣處級以上領導干部這個“關鍵少數”為重點，而這次是面向廣大黨員。抓黨內教育，必須抓領導干部，這一點任何時期都必須突出，但也必須抓全體黨員。尤其是對于我們這樣一個擁有8700多萬黨員、4300多萬個基層黨組織的執政大黨，黨員隊伍和黨的基層組織狀況如何，直接關系黨的創造力、凝聚力、戰斗力。當前，國內外形勢發生深刻變化，決勝全面建成小康社會任務非常繁重，僅有黨員領導干部的積極性和作用發揮還不夠，還需要充分發揮每名黨員干部的先鋒模范作用，充分發揮每個基層黨組織的戰斗堡壘作用。

二是從集中性教育向經常性教育延伸。抓黨內教育，針對一個時期的突出問題，開展集中教育、集中整治，非常必要。但解決日常的黨內政治生活中存在的思想問題，還需要綿綿用力、久久為功，在經常性教育上下功夫。“兩學一做”學習教育，就是按照思想建黨與制度治黨相結合的要求，立足于抓常、抓細、抓長，著眼于著力于把思想政治建設融入日常的黨內政治生活之中。

三是提出了新時期合格黨員標準問題。黨員是黨的肌體的細胞，黨員合格，黨的組織才堅強有力。合格黨員的標準是原則的，也是具體的。每當我們黨面臨新形勢新任務，都要提出合格共產黨員的標準問題。延安時期，我們黨曾提出“良好的共產黨員”的“六條標準”;改革開放之初，鄧小平同志概括了合格黨員應該具備的“五種精神”。這次學習教育提出了新形勢下合格黨員的標準，即“四講四有”。一是講政治、有信念，強調的是政治合格，就是要求廣大黨員對黨忠誠，堅定理想信念，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛黨。二是講規矩、有紀律，強調的是執行紀律合格，就是要求廣大黨員嚴守黨的政治紀律和政治規矩，增強組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規矩。三是講道德、有品行，強調的是品德合格，就是要求廣大黨員明大德、守公德、嚴私德，傳承黨的優良作風，弘揚中華傳統美德，踐行，堅守共產黨人的精神高地。四是講奉獻、有作為，強調的是發揮作用合格，就是要求廣大黨員踐行黨的宗旨，保持為民本色，敢于擔當、勇于負責，在促進改革發展穩定中當標兵、做模范。這是新時期黨對廣大黨員的基本要求，我們每一名黨員都必須以“四講四有”標準自覺衡量自己、檢視自己，做好人，做好事，積極樹立共產黨員的先鋒形象。

中央明確，“兩學一做”學習教育不是一次活動，應突出正常教育，旨在區分層次，有針對性地解決問題。中央特別強調，要突出經常性教育的特點，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，對普通黨員和黨員領導干部分別提出要求，努力使黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員。

我們委廳機關及直屬單位全體黨員都要深刻認識這次“兩學一做”的重要意義和特點，自覺地把思想和行動統一到中央和省委的部署要求上來。首先在思想上，一定要切實克服松懈、應付、走過場的模糊認識，做到態度積極、主動參與，把自己擺進去。學習要把自己擺進去，聯系自身實際學。做要把自己擺進去，真心實意地查找自己的問題，整改自己的問題。各級黨組織要切實把主體責任扛起來，把主體作用發揮出來，通過“兩學一做”扎實推進全面從嚴治黨向基層延伸，讓委廳及直屬單位黨的每個細胞都健康起來、每個組織都堅強起來，更好地保持和發揚黨的先進性、純潔性。

二、準確把握“兩學一做”的總體要求

近期，中央印發了“兩學一做”學習教育方案，省委制訂了實施方案，教育工委結合實際也制訂印發了相關實施方案。對此，委廳機關及直屬單位各級黨組織、全體黨員都要認真研究，準確把握，深入貫徹。

要堅持把思想建設放在首位。強化思想建黨要求。全體黨員都要通讀熟讀中央和省委規定的必讀書目，認真關于教育工作、青年成長成才等方面的重要論述，從而進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，切實增強道路自信、理論自信和制度自信;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺與為黨中央保持高度一致;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩，嚴明各項規章制度，形成良好家規家風;進一步增強宗旨意識，勇于擔當作為，為推進浙江教育現代化作出積極貢獻。

要堅持圍繞中心服務大局。堅持把“兩學一做”學習教育與實現“十三五”發展良好開局、與服務省委省政府中心工作結合起來，與完成全省教育系統年度重點工作和本處室(單位)目標任務結合起來，與履行工作職責、做好自身本職工作結合起來，鍛就過硬作風和能力，激發工作熱情，愛崗敬業，認真負責地做好每一項工作、每一天的工作，樹立一名共產黨員的高大形象。

要堅持融入日常。突出經常性教育的特點，以黨支部為基本單位，嚴肅“三會一課”等黨的組織生活，落實黨員教育管理基本制度，進一步強化黨組織的政治屬性和服務功能。機關處室和直屬單位各黨支部要聯系自身實際，創造性地組織開展黨內教育，努力使學習教育既符合中央和省委要求、又體現自身特色。

根據中央和省委要求，在學習教育中，我們要重點抓好幾項工作：

一是認真抓好專題學習討論。要把個人自學與集中學習結合起來。既要加強集體組織，又要加強個體自學。學習既是組織的要求，也應是每一名黨員的個體要求。全體黨員都應切實抓好自學。要認真學習《中國共產黨章程》，深入領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優良作風，深入領會黨員條件和義務、權利，牢記入黨誓詞，明確做合格黨員的標準和條件。要認真學習黨的《廉潔自律準則》《紀律處分條例》《黨員權利保障條例》等，掌握廉潔自律準則 規定的“四個必須”“四個堅持”，掌握各類違紀行為的情形和處分規定。要認真學習《系列重要講話讀本》、《之江新語》、“八八戰略”和賦予浙江“干在實處永無止境、走在前列要謀新篇”新使命等重要精神。處級以上黨員領導干部還要研讀《談治國理政》《重要講話文章選編》《干在實處、走在前列》等，領悟好系列講話的重大思想理論觀點和科學的思想方法、工作方法。委廳和直屬單位領導班子要以中心理論組學習為平臺，帶頭進行學習。各黨支部要每兩個月召開一次全體黨員會議，明確專題組織學習討論。為認真抓好學習，我們將通過參加省直機關黨校、機關黨委集中培訓等形式，對各個黨支部的書記、組織委員進行一次集中輪訓。

二是多層次講好專題黨課。按照委廳部署， 5月份，委廳黨員班子成員都要到分管的直屬單位或處室至少講一次黨課。各基層黨組織書記，包括各位支部書記，也要聯系實際在所在黨組織講黨課�！捌咭弧鼻昂�，每個黨支部都要集中安排一次黨課。與此同時，廳機關黨委組織開展“四個一”活動，即開展一次學習《黨章》、《準則》《條例》的檢查;舉辦一次預防職務犯罪報告;組織一場先進教師事跡報告;開展一次“我為實現教育現代化暨建設高水平小康社會作貢獻”大討論。

三是精心組織召開專題民主生活會和組織生活會。今年年底或明年年初，以“兩學一做”為主題，委廳領導班子和直屬單位領導班子召開專題民主生活會，黨支部召開專題組織生活會。無論是召開民主生活會，還是召開組織生活會，都要事先廣泛征求意見，都要認真開展批評和自我批評，都要深入查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，并針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。在組織中，對各級領導班子民主生活會要求要更高更嚴。