1、2022年浙江高考考生上安徽機電職業技術學院的最低錄取分數線需要-分,對應的最低錄取位次為-名,招生錄取人數為60人;
2、2021年浙江高考考生上安徽機電職業技術學院的最低錄取分數線需要495分,對應的最低錄取位次為160516名,招生錄取人數為60人;
3、2021年浙江高考考生上安徽機電職業技術學院的最低錄取分數線需要390分,對應的最低錄取位次為230073名,招生錄取人數為59人;
4、2020年浙江高考考生上安徽機電職業技術學院的最低錄取分數線需要-分,對應的最低錄取位次為-名,招生錄取人數為60人;
5、2020年浙江高考考生上安徽機電職業技術學院的最低錄取分數線需要-分,對應的最低錄取位次為-名,招生錄取人數為60人;
1、2022年安徽機電職業技術學院在浙江的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
浙江 | 2022 | 綜合 | - | 1段 | 60 | - | - | 省政府 |
浙江 | 2022 | 綜合 | - | 2段 | 60 | 429 | 226826 | 省政府 |
2、2021年安徽機電職業技術學院在浙江的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
浙江 | 2021 | 綜合 | - | 1段 | 60 | 495 | 160516 | 省政府 |
浙江 | 2021 | 綜合 | - | 2段 | 59 | 390 | 230073 | 省政府 |
3、2020年安徽機電職業技術學院在浙江的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
浙江 | 2020 | 綜合 | - | 1段 | 60 | - | - | 省政府 |
浙江 | 2020 | 綜合 | - | 2段 | 60 | - | - | 省政府 |
浙江 | 2020 | 綜合 | - | 3段 | 60 | 350 | 241440 | 省政府 |
安徽機電職業技術學院是“高水平高職學校和專業建設計劃”建設單位。學校始建于1935年的安徽私立內思工業職業學校,是直屬安徽省教育廳的公辦全日制高等職業院校,先后歷經了蕪湖電力學校、蕪湖電機制造學校、蕪湖電機制造?茖W校等,并劃歸國家第一機械工業部領導。1972年,改屬安徽省機械廳領導,更名為安徽蕪湖機械學校。1978年,經國務院批準,在安徽蕪湖機械學校基礎上成立安徽機電學院,現更名為安徽工程大學。1986年安徽機電學院遷出,安徽省人民政府決定在原址恢復安徽蕪湖機械學校,歸省機械廳領導。2003年,經安徽省人民政府批準,由蕪湖機械學校獨立升格為安徽機電職業技術學院。學校弘揚以“雨耕勤作,精益求精”辦學理念,秉持“修德、練技、立業、報國”校訓精神,堅守“立德樹人、培育匠才、創新求實、服務社會”的辦學使命,堅持“地方性、行業類、技能型、特色化”的辦學定位,先后獲得國家首批骨干高等職業院校、國家優質專科高等職業院校、全國職業院校教學管理典型案例50強學校、全國職業教育先進單位、全國首批現代學徒制試點單位、全國機械行業骨干高職院校、全國高職?苿撔聞摌I先進單位、全國高職?苿撔掳l明教育基地、全國心理教育工作先進集體、全國職業院校數字校園建設實驗校、安徽省首批示范高職院校、安徽省首批地方技能型高水平大學立項建設單位、第一屆安徽省文明校園,安徽省就業先進單位(標兵)、安徽省“三全育人”綜合改革試點院(系)、安徽省勞動競賽先進集體、安徽省首批創業學院、安徽省“五四紅旗團委”、安徽省學生資助工作先進單位等榮譽稱號。榮獲國家教學成果獎一等獎1項,省級教學成果特等獎4項、一等獎12項。被安徽省評為“高職發展標桿!薄凹寄艽筚悩藯U校”和“高職擴招標桿!,為首批安徽省聯合培養普通專升本學生試點院校。學校設有機械工程學院、電氣工程學院、航空與材料學院、互聯網與通信學院、汽車與軌道學院、經濟與貿易學院、工商管理學院、藝術設計學院、馬克思主義學院、創新創業學院、公共基礎教學部、繼續教育學院等教學單位。目前各類在校學生近11000人,開設招生專業45個,其中高水平專業群1個、國家骨干專業8個、全國職業院校裝備制造類示范專業點1個、央財支持專業2個、全國機械行業骨干建設專業2個,省級特色專業14個、省級綜合改革試點專業14個、省級骨干專業12個、省級高水平高職專業3個。28個專業獲批“1+X”證書制度試點項目24個。學校師資力量雄厚,F有教職工590余人,其中教授、副高級職稱人員150余人,全國機械行業服務先進制造領軍人才1人、領軍教學團隊1個,省級學術和技術帶頭人1名,省級教學名師8名,省級專業帶頭人11名,省級教學團隊16個。擁有全國職業教育先進個人、全國職業院!半p師型”教師個人專業發展典型、省級先進工作者、省級優秀教師、省級師德先進個人、省級“黨和人民滿意的好老師”等10余人。雙師素質教師占專業教師比例達90%,此外學校還聘請了一批行業、企業高級技術專家和能工巧匠作為兼職教師。學校實驗實訓條件優越。生均教學儀器設備值達1.76萬元。學校建有設備完善的校內實訓基地(室)162個,建筑面積6萬多平方米。擁有教育部工業機器人應用人才培養中心1個、教育部認定的國家級生產性實訓基地3個、國家級協同創新中心2個、國家級教師培養培訓基地1個、中央財政支持的實訓基地1個,安徽省首批“教育部-中興通訊ICT行業創新基地”1個、安徽省校企合作實踐教育基地9個、省級示范實驗實訓中心6個、省級虛擬仿真實驗教學中心2個,首批安徽省非物質文化遺產教育傳習基地、蕪湖鐵畫鍛制技藝職業教育基地、蕪湖鐵畫文化傳承創新基地各1個。擁有安徽省AA級大學生創業孵化基地、蕪湖市創業富民孵化基地各1個。學校堅持工學結合、產教融合,打造校企合作命運共同體和高端技術創新平臺,服務經濟社會發展能力強勁。牽頭成立全國唯一的機械行業數字化設計與增材制造職業教育集團。與國家蕪湖機器人產業園共建“皖江智能制造產教融合聯盟”,與地方政府共建安徽省首個高職院校大學科技園——“弋江機電科技園”,與埃夫特智能裝備股份有限公司合作共建“埃夫特機器人學院”,與中電科55所合作共建“人工智能學院”,與FANUC公司合作共建“發那科學院”等產業學院,與三只松鼠股份有限公司共建“松鼠學院”,建有3個國家級大師工作室、一批技術技能工作室和工匠工坊。與埃夫特智能裝備股份有限公司共建“智能裝備技術協同創新中心”、與中興通訊共建“教育部ICT創新中心”、與安徽國信共建“工業互聯網技術協同創新中心”,與安徽省春谷3D打印智能裝備產業技術研究院合作成立“安徽機電—春谷學院”。學校教科研成果豐碩。累計承擔各級各類教科研課題1200多項,其中省級及以上項目600余項;發表學術論文2000余篇;出版
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