《讓文明禮儀之花香滿校園》主題班會設計方案
一、活動背景:
雖然學生從小在學校接受的是正面教育,有一定的辨別是非的能力,但受家庭和社會不良風氣的影響,不文明不禮貌不道德的現象屢有發生,這樣不僅有損學生自身的成長與發展,也讓團泊新城這個新發展起來的小鎮失去了它本該有的進步與風貌。所以,從我做起,從點滴小事做起,提高青少年文明素養已成當務之急。
二、活動目標:
開展此次主題班會,將文明禮儀進一步深入到學生心中,以加強學生文明禮儀規范,讓學生懂得待人接物的一般禮節,同時體會文明的重要性。培養學生從現在做起,從自我做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明修養,把文明帶到學校,帶回家里,帶向社會,展示出一個“講文明、懂禮儀”的優秀中學生應有的精神風貌,展示出一個新城新區中學生的新風貌。
三、活動前期準備:
1.班級學生查找相關的禮儀小故事。
2.搜集身邊的不文明現象及圖片。
3.排演小品。
4.制作主題班會課件。
四、實施過程:
1.由主持人致辭,宣布活動開始;
2.請同學講幾個事先準備好的古代傳統禮儀小故事(如:孔融讓梨等),接著讓同學們自由發言,從這些故事中感受到那些優秀的品質。讓同學們感受到文明禮儀是我們中華民族的優良傳統,我們要將之傳承并發揚廣大。
3.請學生列舉自己搜集到的身邊不文明現象,展示一些不文明圖片,引發同學思考。反思我們的不文明行為:
(1)不愛護公物:門、桌、椅時常留下同學們破壞涂畫的痕跡,讓人可惜。
。2)垃圾隨地亂扔:地板上時常躺著紙屑,各類糖果包裝袋。
(3)同學之間交往的不文明:課間的追逐打鬧,甚至還有說粗話動手的現象。
。4)不遵守交通秩序:騎車帶人,亂穿紅燈等危險現象令人擔心。
4.再來看看發生在我們身邊的小故事:小品表演《搬家以后……》
故事一:王華一家隨著新城的發展,舉家搬到了新區的樓房,樓房寬敞明亮,社區整齊美觀,但王華總覺得家里似乎少點什么,他的媽媽也這么認為。一天,王華放學回家,看到了新城門口正在種植“玻璃翠”,遠處的環衛工人還在忙碌著,粉嘟嘟的小花,開的嬌艷欲滴,在碧綠小葉的襯托下,更是可愛。王華終于意識到自己家里缺什么了——就是那抹鮮花的點綴。于是,他趁環衛工人不注意,迅速的拔了兩棵“玻璃翠”,飛似地騎車回家了……原本美麗圓潤的花圃,卻因為王華的亂拔,變得不那么和諧了,新城的門口也似乎缺了點什么。遠處的環衛工人搖了搖頭自言自語道:“還中學生呢!”
但如果當時王華不那樣想那樣做,結局又會如何?
同學表演故事二
故事二:王華看到花以后,感嘆不已,看著環衛工人如此辛苦,不知不覺來到工人旁邊,幫他們遞花翻土。工人們直夸這個孩子懂事,不一會花種完了,滿眼的小粉花漂亮極了,王華不禁感嘆道。“小伙子,這幾株剩的花送給你吧,看你那么喜歡!”工頭說著遞給了王華幾株栽完剩下的小花。王華推辭了半天,工頭也沒收回去,“送給你了,這是你助人為樂應得的,沒事,拿著吧!”拗不過工頭,王華收下了那幾株小花,并一再表示感謝?粗跞A漸遠的身影,工人們點了點頭自言自語道:“多好的孩子呀!”
請同學們談談觀看后的感想,并說說,我們應該學習哪個王華。
5.文明禮儀讓我們的生活更快樂更健康。大家來學習學習文明禮儀。
。1)文明用語的學習。
模擬場景,同學們使用文明用語,如:請、謝謝、再見、對不起、麻煩您、沒關系、抱歉、勞駕……
。2)文明儀態的學習。
由學生表演正確的站姿,正確的坐姿,正確的行路姿勢,正確的傳物遞物。
。3)欣賞文明禮儀三句半。
上下樓梯要排隊,并行擁擠那不對,年級有序不爭搶,真好。
出門遵守交通法,紅燈停來綠燈行,保證交通秩序好,暢通。
公共場所講粗話,事情雖小影響大,不講文明素質低,太差。
衣食住行不浪費,奢侈揮霍才可恥,攀比心理要不得,節約。
借東西,按時還,勤借勤還借不難,借用東西不歸還,討厭。
文明禮儀伴我行,品格高尚做棟梁,看我七一共努力,沒問題。
6.由班長帶領大家發起倡議。
7.班主任小結:
古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”文明行為,貴在實踐。那些日常學習、生活的小事,要真正做到文明守禮并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話,多做實事,積極參加各種修身養性的活動,做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人,以自己的實際行為,告別各種不良行為,堅持不懈地提升自身的道德素質,做一個文明的中學生。
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