班級是我家，人人都愛她主題班會設計方案

　　“班級是我家，人人都愛她”主題班會設計方案

　　班會主題：“班級是我家，人人都愛她”

　　活動目標：

　　結合學校德育活動，召開“班級是我家，人人都愛他”主題班會，目的是培養學生熱愛自己班集體，珍惜班級榮譽的班級責任感。同時，通過這項活動讓同學們清晰地知道什么行為才是熱愛班集體的，什么行為是損害班集體的。從而把熱愛班集體的熱忱和責任心轉為熱愛班集體的具體行動，形成全體同學熱愛班集體的良好氛圍。

　　活動準備：

　　1、組織全班同學分小組討論：如何熱愛我們的班集體？怎樣的行為是熱愛班級的行為？

　　2、排練節目

　　3、為班級準備禮物。

　　四、活動過程：

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　　甲：最溫暖的家庭是集體。

　　乙：最愉快的環境是集體。

　　甲：最能展示自我的是集體。

　　乙：使我們成長進步的是集體。

　　甲：最讓人留戀的是集體。

　　乙：我們最愛的正是集體。

　　甲、乙合：“班級是我家，人人都愛他”主題班會現在開始！

　　甲：首先請班長講話。

　　班長：同學們，我們三（1）班是由48人組成的一個大集體，我們都是集體中的一員，班級有我才更美麗。讓我們在三年1班這個集體中牢記一句話：“班級是我家，團結是一枝花，我們人人都愛他！”

　　同學們齊回應：班級是我家，團結是一支花，我們48名同學熱愛我們的家！

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　　甲：蔚藍的天空是白云的家

　　乙：茂密的樹林是鳥兒的家

　　合：新紀元學校三（1）班是我們共同擁有的家。我愛我家！

　　甲：這個家由你、由我、由他，由我們大家組成

　　乙：建設好我們這個家，靠你、靠我、靠他。

　　合：靠我們大家。

　　甲：我是集體中的一員，班級由我會更美麗！

　　乙：三（1）是一個光榮而強大的集體，每個同學的心中都裝著這樣一句話：“我是集體中的一員，我為集體添光彩！”

　　合：今天，我們一起來奏響美的旋律，飛向藍天，飛向未來。“班級是我家，人人都愛她

　　”主題班會現在開始！

　　主持乙：下面請聽詩朗誦《我愛我們的班集體》。

　　合：邁著整齊的前進步伐，向著集體目標，進發------進發！

　　同學們齊回應：48個同學，48朵花，48個兄弟姐妹是一家。48顆心啊，心往一處想：愛我集體，愛我集體，我愛我們的班集體。

　　主持甲：班級是我們的家，我們人人都為他做出貢獻，奉獻自己的力量。每個同學在班級中都有為同學服務的崗位。

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　　主持甲：我們的班級是一個大家庭，我們48位同學和楊老師共同走過了三年的學習和生活的歷程，這里有一張珍貴的集體合影照片，它是我們的“全家福”。

　　何樂欣：這是我們上三年級時，在溫州動物園的合影。笑意寫在每個同學的臉上，幸福蕩漾在同學們的心里，同時它也記錄著我們難忘的集體生活。一個同學在上橋時摔倒了，同學們急忙把她扶起來，大家又高高興興地向前走。中午，有一名同學忘了帶水和食物。大家聚在一起，把水和食物分給了他。同學們互相幫助，親如一家。

　　主持乙：我們48位同學手拉手，心連心，你關心我，我幫助你，良好的班風孕育著我們成長的腳步。在我們這個集體中發生過很多感人的互助事例。

　　主持甲：我們高興，我們自豪，我們為我班多次獲得各項獎狀而高興。

　　主持乙：我們為班級多次被評為示范班級而自豪。

　　主持甲：這是我們班在二年級和三年級時獲得的獎狀；這是我們班在三年級時獲得的集體的獎狀。集體的榮譽是每個人共同努力奮斗的結果。同學們，大家有信心在今后的日子里取得更大的榮譽嗎？（有）

　　主持乙：每個人成績的取得也離不開集體的支持和幫助。希望今后同學們發揚光榮傳統，爭取更大進步。

　　（三）

　　主持甲：哎，你看，那有一些小水滴，他們在干什么？（表演《小雨滴》）

　　主持乙：看了《小水滴》的表演，同學們有什么感想？

　　1：“集體離不開每個人的努力，同時每個人在集體中才能閃閃發光。”

　　2：“我覺得集體是一個大家庭，誰也離不開誰。”

　　3：“小水滴猶如一只孤雁，集體就是雁群，離開集體就會受到傷害。集體就是保護我們的家。”

　　4：“小水滴就像是魚，集體就像小河里的水，魚兒離開了水，就沒有了生命，所以我們一刻也離不開集體。”

　　5：“看完《小水滴》這個節目，我覺得同學之間應該互相幫助、團結友愛。”

　　主持乙：我們的集體就像一個大家庭，我們都是集體中的一員。下面請同學們給大家表演一個小品《我是集體中的一員》。

　　主持甲：看完小品以后，大家一定體會到我們都是集體中的一員，集體的事就是大家的事，集體的利益高于一切。

　　（四）

　　主持甲：新的學校，新的環境，新的一年，我們要有新的打算，新的面貌。

　　主持乙：下面請看大家為班集體增光添彩的獻禮活動。

　　1、“我們的小組為我們的班主任獻上一首歌曲《每當走過老師窗前》。”

　　2、“我們小組的同學把家里的圖書拿來送給班集體，充實同學們的課余生活，豐富大家的課外知識，養成愛讀書的好習慣。”

　　3、“我代表我們小組給班級送上毛巾和香皂，為同學們洗凈臉和雙手，讓同學們知道講衛生的好處。”

　　4、我們小組要獻上一份特殊的禮物。我們第一小組要向第二小組挑戰，每個組員都嚴格要求自己，決心在這次評比中獲得每顆紅星，我們小組在班級永爭第一。”

　　5、我們第二小組接受第一小組的挑戰，每個組員都要為小組爭光，自覺遵守各項規章制度，并倡議其他小組共同努力，為班級爭光彩，讓我們四年三班在學校的評比中，永遠爭第一。”

　　同學們齊回應：三年1班，永爭第一！

　　主持甲：同學們的禮物雖然價值不昂貴，但情深意重。

　　主持乙：它代表了同學們對班集體的關心和愛護。

　　主持甲：它更代表了同學們對班集體的熱愛。

　　主持乙：今后我們應該如何熱愛我們的班集體呢？請分組討論匯報。下面我們請同學代表說一說討論的結果。

　　1“我們小組的同學不在學校追跑打逗，并且也要告訴其他的同學不在學校追跑打逗，為學校爭光彩。”

　　2“我們小組要做文明小衛士，下課提醒同學們使用文明用語：請、謝謝、對不起、再見、您好。這些是人人應該做的，我們小組的同學一定會按照這個標準去做。”

　　3 "我們小組要幫一年級的小同學做衛生，為他們擦教室的玻璃，教他們做眼睛保健操、廣播操，給他們講不會的題。”

　　4“我們小組想為學校的操場撿廢紙，擦擦學校的大門，清理學校的衛生死角，讓我們的學校變得更干凈。”

　　主持甲：同學們，讓我們都來說一說，愛班集體，我們應該怎樣做。（個人寄語）

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　　主持甲：班集體是個大花園，同學們是花朵，老師是園丁，哺育我們茁壯成長。

　　主持乙：班集體是一個樂隊，每個同學就像一個個音符，在老師的指揮下，彈奏出一首首美妙的樂曲。

　　主持甲：下面請聽詩朗誦《老師，辛勤的園丁》。

　　《老師，辛勤的園丁》

　　甲：敬愛的老師，幾年來我們在集體這個大家庭里共同生活學習，我們朝夕相處、相濡以沫，幾乎比和父母在一起的時間還要多呢！

　　乙：就是做夢也總是出現老師的身影�；氐郊依�，也總是把老師的話掛在口中：“老師是這樣說的！老師讓這樣做的！”有時弄得我媽媽都有些不高興了。

　　甲：是啊，我們沒法忘記老師的身影，因為老師付出得太多了，沒有老師的諄諄教導，就沒有我們今天的文化水平。

　　乙：每當有同學生病的時候，老師總是問寒問暖，一杯熱水，一聲問候，溫暖了我們的心。

　　甲：當我們學習遇到困難的時候，是老師信任的目光，激勵的話語，給了我們度過困難的信心和勇氣。

　　乙：每當我們淘氣、違紀的時候，老師總是語重心長，耐心幫助教育。使我們內疚心情久久不忘。

　　甲：老師像蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進的道路。

　　乙：老師像園丁，不辭辛苦，培育我們每個人茁壯成長，使我們的集體天天向上。

　　丙：我代表全班48名同學向您道一聲：老師辛苦了！

　　同學們齊回應：老師辛苦了！

　　主持甲：我們請班主任老師提出希望。

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　　全體共同歌唱：《愛我班級》

　　主持甲、乙合：“班級是我家，人人都愛他”主題班會到此結束！