“團結友愛,風雨同舟”主題班會設計方案
一、時間:5月14日
活動班級:七年級五班班
二、活動背景:自開學一個月以來,不少同學可能無意識中做出了一些有損班級榮譽的的事,對于班級的事情也不怎么積極,為了培養同學們的團結意識,增強我們5班的凝聚力,特地開展此次班會。
三、活動目的:本次主題班會將開展一系列活動,通過活動讓學生有所感悟,使學生明白團結力量大,了解相互友愛的重要意義,在生活中、學習中發揚團結合作精神,增強自身的服務意識和責任感,維護集體榮譽,每一位同學都爭做一個遵紀守法的好學生。
四、活動準備:
1、提前安排主持人,設計活動步驟。
2、提前準備好做游戲時所需要的道具,同時確定好參與活動的同學。
五、班會形式:參與游戲,討論交流。
六、活動過程:
1、宣布班會開始。主持人:有緣千里來相會,無緣面對不相逢,大家有緣相聚在5班這個大家庭,希望在這里能所有所成,希望在這里展示自己的風采,發揮自己的才能,正所謂“眾人拾柴火焰高”,為了使這火焰更高,現在我宣布5班主題班會主題班會正式開始。
2、活動一:游戲“報紙上疊羅漢”(10鐘),活動開始,計時員開始計時;顒幽康模和ㄟ^游戲使同學們明白集體團結的重要性;顒舆^程:在地上擺四張報紙,4個組各派5名同學出來參賽,首先,打開報紙,讓名同學站在上面,堅持1分鐘,而且腳不能踏出報紙。第二輪,將報紙對折,5個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘,但腳絕對不能踏出報紙,腳踏出的組出局,被淘汰。第三輪,再將報紙第二次對折,5個同學要想盡一切辦法一起站在小小的報紙上堅持1分鐘,依次類推,最有辦法堅持到底的5個同學將會勝出。
活動小結:主持人:我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。玩這個游戲需要有什么精神才能勝出?有誰能說一下體會。
學生1:團結——
學生2:學生3主持人:對,就是團結,如果我們只想著自己,而不與他人合作,那么我們都知道這個隊輸定了,在一個集體里,每一個隊員都是一樣的重要,集體就像個大家庭,對待同學就要像對待家人一樣。
3、活動二:游戲:“我猜,我猜,我猜猜猜”(15分鐘)活動目的:增強同學們的默契,合作度;顒舆^程:每組派三個人出來,一人拿著要猜的卡片站在后面,一人模仿動物的動作,最后一人就猜動物名稱。(動物從12生肖里面出)
小結:主持人:小制作需要合作,玩游戲也需要合作,通過玩游戲,我們學會了合作,團結,學會了融入集體,將個人力量和集體融合,一個人的力量是渺小的,但集體的力量是強大的,所以,當你遇到困難時,更別忘了集體是你的依靠,而當集體遇到困難時,更別忘了你是集體的一部分,所以集體和個人是分不開的,我們應該學會團結與合作。
七、學生感言。(10分鐘)
活動目的,讓學生發表感想,加深對團結的認識;顒舆^程:主持人:看了那么多,玩了那么多,相信大家都有很多想法、很多話想和大家分享吧,現在給大家2分鐘討論,然后請同學發表一下感想。學生1:學生2:學生3:學生4:主持人總結:有人把班集體比喻為一束火焰,班里的同學則像小火把,大家要想得到溫暖,都必須把自己點燃,放進去的火把越多,就燒得越旺,那我們的班集體也就越溫暖。
我們要記住,溫暖的班集體是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。
現在請我們的班主任就這次班會做點評。
主持人:5班“團結友愛,風雨同舟”主題班會到此結束。
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