《保護地球我先行》活動方案
我設計的班會課題目是《保護家園我先行》。下面我就從五個方面來闡述。
一、背景分析。
我們學校地處偏僻的農村,往年一到收獲季節,焚燒秸桿的現象較為普遍,尤其學校周圍的農戶一旦焚燒秸桿,我們整個學校深受其害,接連幾天天空都是灰蒙蒙的,見不到太陽。濃煙滾滾時,我們上課都無法進行,教室內到處都是咳嗽聲,即便把門窗全都關上,也無濟于事,那些細小的煙塵真是無空不入。為此,學校制訂了“愛心手拉手”的計劃,通過學生的宣傳、勸告等手段來禁止這種現象,效果較為顯著。但今年星星點點還有個別農戶依然意識不到它的危害性,繼續頑固地我行我素。除此之外,科學技術的發展,給人類生活提供巨大方便的同時,也在損害著地球上的資源,增加著地球的負擔,各種各樣的新型污染與此同時也“應運而生”,當今正在大肆流行的甲型H1N1流感不也是環境污染的產物嗎?而跟我們生活息息相關的那就更是數不勝數了,大量的一次性使用的方便筷子,使森林正大面積的消失;塑料方便袋、泡沫快餐盒也已成了不可爭議的污染垃圾;人們(包括我們師生)每日所使用的餐巾紙的數量讓人也瞠目結舌;手機、電腦的頻繁使用也正給人們帶來了一種新型的電子輻射性污染。更主要的是,各種各樣的污染正逐步威脅著人類的健康和生命。毫無疑問,保護環境成了全球最緊迫的任務,中學生是未來地球的主人,他們的責任更重,要想讓地球的未來放心地交給他們,我們教師必須從現在開始培養他們的環保意識,為了讓學生們認清如今環境保護的嚴峻形勢,懂得環保的迫切性和重要姓,我們適時地籌備了這期主題班會《保護地球我先行》。
二、設計目的
1、通過此次班會的召開,使學生清楚地認識到,我們的地球母親已經受到了嚴重的破壞,我們要樹立保護環境的意識。
2、了解一些初步的環保知識,學會從生活中的小事情做起。
3、培養良好的個人習慣,人人爭當環保小衛士,達到人人參與環保的目的。
三、準備活動
通過廣泛閱讀報刊雜志、借助豐富的網絡資源搜集環境污染的圖片資料和環保知識題
四、活動形式
活動以欣賞圖片、表演、演講等形式為主,充分體現以人為本的教學原則。
五、班會過程
。ㄒ唬﹫D片導入
主持人通過多媒體展示一組環境污染的圖片,并讓學生說說這些行為會造成哪些危害。通過這個環節讓學生們形象地感受到環境污染的事實,同時揭示本次班會的主題。
(二)說說身邊的環境污染。
圖片中僅展示社會上一些較為普遍的環境污染,如砍伐森林等,還不能激起學生的共鳴,此時我們應趁熱打鐵,讓他們回憶身邊的污染環境的行為,如就餐時所使用的桌布更換頻繁等。讓學生們感受到環保迫在眉睫。
(三)環保知識知多少。
這是一個關于環保知識的競答環節,通過回答環保問題來了解學生的環保意識有多強,同時豐富學生的環保知識。這個環節可借助多媒體展示,并以小組競爭的形式來展開。最后還可以以加分的形式鼓勵學生為保護環境出點子。
。ㄋ模┭葜v或自編環保公益廣告。
前面幾個環節僅僅是做好自己,設計這個環節的目的是希望學生在增強環保意識的同時,并做好環保宣傳的工作,讓更多的人參與環保。此環節要給學生們現場準備的時間,仍然以小組為單位,可選擇代表演講,或全員參與表演完成一個自編的環保公益廣告,并設計較為醒目的廣告語。并當堂民主投票評選出優勝組。
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