《好的學習習慣》主題班會
一、班會目的:
1、通過本次主題班會,使學生認識到什么是好的學習習慣?為什么我們要有好的學習習慣?如果我們習慣不好會怎么樣?每個人身上都有缺點,那么面對我們的不良學習習慣,我們該怎么辦?
2、使學生端正學習態度,提高學習興趣,掌握正確高效的學習方法,改掉不良學習習慣,在以后的學習生活中,心中時刻裝著好的習慣,時刻要求自己和好的習慣同行,養成良好的學習習慣。
3、通過肯學、愛學、樂學、善學,增長知識,提高素質,完善人格,逐步向新世紀需要人才靠近,成為和諧發展,多才、多能的人。
二、活動過程:
。ㄒ唬。在故事中了解習慣。
1.講故事:在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景:一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習慣綁住?梢,所謂的“習慣”是指長期重復地做并逐漸養成的不自覺活動。
2、聽到這則故事,你從中感悟到了什么呢?(生自由發表意見,得出結論:習慣的力量很大。)
3、舉例生活中已經養成的習慣。(學生舉例說明)
(二)。從小品中發現不良學習習慣。
1.小品表演:《發生在我們身邊的事》。
2.說一說,在他身上有哪些不良習慣?(遲到、抄別人作業、上課沒有專心聽講……)
3.找一找班上的同學或者自己還有哪些不良學習慣?(給同學起外號、上課時故意引人發笑、喜歡做小動作……)
。ㄈ慕涣髦姓J識到不良習慣的害處。
1.小組內說一說。
2.全班交流。
。ㄋ模膶兄懈倪M不良學習習慣。
1.小組討論:如何改掉這些不良的學習習慣呢?
2.全班交流。
a.要嚴格要求自己。
b.虛心聽取他人意見。
c.要經常檢查與反思自己。
……
。ㄎ澹。從三句半中養成良好習慣。(學生表演)
。。習慣之花處處開。
讓學生用自己喜歡的方式(兒歌、童謠、拍手歌或幾句話)寫在習慣之花上,送給其他班的同學或自己的好朋友,讓習慣之花處處開。
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