做誠信的陽光少年——誠信主題班會活動設計
活動背景
誠實守信是中華民族的傳統美德,誠信由“誠”與“信”兩個規范組成,二者意義相通,而又不盡相同。“誠”的本義是真實、真切,引申為人的道德情感和社會行為則有誠實、誠懇、真摯、真情實意、童叟無欺等含義。“信”的本義是求真、守誠,引申為人的道德情感和社會行為則有追求真理、堅持真理、信守承諾、篤守約定等含義。 “誠信”是立國之本, “誠信”是立業之本, “誠信”是立身之本,“誠信”是處世之寶。當今中國經歷著空前復雜的大變革,許多人出現道德迷失,產生誠信危機。我國現實生活中存在的誠信缺失、欺騙欺詐等道德失范問題及不誠信的“病毒”進一步在人群中擴散,如果得不到及時有效地解決,必然擾亂正常的社會經濟秩序,影響改革發展穩定的大局及和諧社會的構建。而小學階段是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的啟蒙階段,所以在這一階段開展誠信教育很有必要。
活動理念
學生是祖國的未來。教育應發揮其特殊育人功能,教育學生做誠實守信的人,使誠信成為同學們尊崇的一種理念,形成全社會所倡導的共同價值觀、道德觀、誠信觀。
活動目的
通過開展“做誠信的陽光少年”中隊主題班會活動,讓隊員時刻心中裝著誠信,與誠信同行,體驗誠信,感悟誠信,培養隊員誠信的品德,弘揚中華民族的忠誠守信文化,無論身處何方,時刻做講誠實、守信用的陽光少年。通過誠信主題班會活動的開展,引導學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀,發揮教育特殊的育人功能。
活動準備 收集有關誠信的格言諺語,做誠信書簽,圍繞誠信自編兒歌,收集誠信小故事,排練相聲、小品……
活動過程
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1、整隊、報告人數。
2、全體起立、出旗、敬禮、禮畢、唱隊歌、請坐。
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第一篇章:走進誠信
1、鏡頭:小明同學遲到了,他的同班同學小青正在值日。如果不記小明,班上就能得到紀律紅旗?尚∏嘁闳粵Q然地在值日記事本上記下了小明的遲到情況。
2、主持人:你覺得小青這樣做對不對?他身上具有一種怎樣的品質?你如果碰到類似的情況會怎樣做?
。爢T暢談感受)
3、主持人:誠信是中國人民的光榮傳統和美德,是中華民族寶貴的精神財富。我們呼喚“誠信”,我們需要“誠信”,它是我們遠行路上的燈塔,指引著我們前進的方向,它就是我們人生路上的朋友。(宣布主題隊會開始)
4、隊員們交流收集的有關誠信的小故事。(古往今來的誠信故事)
5、請隊員們交流收集的關于誠信的格言與諺語。
6、主持人:通過剛才的交流,同學們對誠信肯定有了進一步的了解,請大家一起來說說誠信是什么?誠信與我們學習、生活和友情的關系如何?(開展“誠信大家談”,隊員交流)
第二篇章 感悟誠信
主持人:隊員們說得多好:“誠實是力量的一種象征,它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。” “誠信與我們的生活、學習、交友等息息相關。”
1、請聽快板《誠信在我心》
2、主持人:誠實守信是做人之本,誠信是中華民族的傳統美德。在我們身邊有沒有講誠信的事和人呢?(隊員交流身邊講誠信的事和人)攝影師進行拍攝,記者在一旁記錄。
3、主持人:我們人人都要爭做誠實守信的人,誠自心,信自行,心行合一,讓我們用心靈呼喚誠信。
4、請聽相聲《拍賣誠信》
5、主持人:言必行、行必果;誠信才是真正的無價之寶,如果失去誠信,便把一切都失掉了。誠信不僅關系到一個人、一個學校、一個地區的信譽,而且關系到一個國家的形象。
6、觀看小品《招聘》。
7、小記者采訪隊員們觀看小品的感想。
第三篇章 擁抱誠信
主持人:誠信既誠實守信。誠者,忠誠也,沒有二心。信者,守信也,言行一致。從古到今,有關誠信的格言如璀璨的明珠,放射出奪目的光彩。
1、欣賞隊員制作的精美的誠信格言書簽。
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