主題班會:勤儉節約從我做起
活動地點:初四(4)班
活動對象:全體同學
主 持 人:石彩虹
班會目標
通過活動使學生懂得勤儉節約是中華民族的傳統美德,懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約要從平時的一點一滴做起,從節約一粒米、一滴水、
一度電做起。勤儉節約的好習慣要從小養成。
班會過程
一、導入
主持人:勤儉節約對于我們有何意義?
勤儉是什么?傳統文化推崇它,那是一種行為,更是一種品德;哲人推崇它,那是一粥一飯,當思來之不易,一絲一縷恒念物力維艱;現
代文明推崇它,那是對有限資源的珍視,對過度消費的鉗制。
有人說今天我們的物質生活已經非常豐富了,沒有必要再那樣的節儉,事實上,我們的國家很多資源還是很緊缺的,為了我們更好地生活
以及發展,我們還是要提倡勤儉節約。一個沒有勤儉節約精神的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節約精神的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節約精神的民族是難以自立自強的。節儉,這一中華民族的傳統美德,在今天的社會里,更顯得意義深長。
二、講故事
主持人:由三位同學介紹名人的節儉故事。
主持人:事實上,我們國家也已經采取了很多節儉的措施,出臺了很多相關政策,下面,請同學來介紹一下其他國家的比較好的節儉做法。
1:日本
日本是一個資源極為匱乏的島國,但它不僅創造了戰后迅速崛起,在短時期內發展成為經濟大國的奇跡,而且在建立節約型社會方面也走
在了全世界的前列。號稱“車到山前必有路,有路必有豐田車”的日本豐田公司,在成本管理上從一點一滴做起,勞保手套破了要一只一只的
換,辦公紙用了正面還要用反面,廁所的水箱里放一塊磚用來節水。一個貴為一國之尊、一個是世界著名的跨國公司,節約意識竟如此強烈,
令人贊嘆。
2:比利時
比利時不缺電,但節約用電的觀念卻深入人心。據歐盟統計局統計,2002年比利時的發電量高于用電量。比利時聯邦政府能源主管部門的
發言人埃爾曼告訴記者,比利時不存在電力短缺問題,但比利時聯邦政府仍關注電力發展的未來,鼓勵公民節約用電。
三、討論
調查反饋。
根據前面的調查:(1)零花錢(2)紙張 (3)飯渣。
請兩位同學進行反饋:
1:基本數據
2:反映出的問題
3:引發討論:如何節約水電、糧食、有效使用零花錢,使用紙張等。
主持人:前面我們已經討論了如何節約水電、零花錢、紙張等等,事實上,浪費現象涉及方方面面,請大家再來討論,我們看到的浪費現象還有哪些,可以如何改進等等。
主持人:大家都積極地參與了剛才的討論,很多同學已經有很好的節儉意識以及做法,我們不僅要身體力行,而且還要發動更多的同學一起參與節儉的行動,因此,我們向全校師生發出倡議書:勤儉節約,從我做起,請班長宣讀倡議書。
四、班主任小結:
今天,我們討論的主題非常有意義,大家都熱情地在參與,老師很高興,希望以后,對大家而言,節約是一種習慣,是我們學習、生活的一部分。作為倡議者,我們首先要做好表率,因此我們一起來許下一份承諾:我,小留鎮中學的一員,從現在起,珍惜每一滴水,節約每一度電,用好每一張紙,不浪費一顆糧食,節約每一分零花錢,珍惜每一分鐘。為了表示我們的決心,請大家都在倡議書上簽上自己的名字……
五、主持人宣布班會結束。
六、活動反思
節約不僅僅是一種美德,也是一種責任。建設節約型校園,營造節約型社會,我們能做的其實很多很多。在“勤儉節約從我做起”的主題班會中,同學們認識到勤儉節約的重要性,并提出很多不錯的點子:節約用水,適度用電,隨手關燈,合理飲食,變廢為寶等。這些雖然都是小事,如果大家都能做到,每年也可以為國家節省很多資源。勤儉節約,從自我做起,從小事做起,共創節約型校園。
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