“理想立志”主題班會活動方案
目的:通過暢談理想,使每位同學樹立起21世紀主人翁精神,為振興中華而努力學習。
形式:問答比賽、化裝表演、討論、小品
準備過程:(1)、召開班干會議,研究主題和操作步驟
(2)、定出演出內容、演出人員
。3)、排練、準備道具
(4)、設計、布置會場
。5)、彩排
班會過程:
1、了解名人立志的故事和警句
主持甲:各位老師、各位同學,您們好!今天我們的班會課主題是:理想、立志。理想是一個崇高的字
眼它猶如浩翰海洋中的燈塔,為我們指明前進的方向。生活中常?梢园l現,在同樣艱苦的條件下,有的人萎靡不振,虛度光陰;有的人一憤驥足,勇往直前。這是什么原因呢?就是理想和意志在起作用。
主持乙:一個有遠大理想和抱負的人,以為人生的意義就在于自己的志向作不懈的努力,一些有理想、
有抱負的人在別人嘆息、厭世、游蕩玩樂的時候卻揮汗耕耘。中國有大量歌頌理想和立志的警句。下面我們說一些名人名言,請同學們猜猜作者是誰。猜對的同學會得到一份小小的獎品。
甲:三軍可奪帥,匹夫不可奪志。(孔子)
乙:志當存高遠。(諸葛亮)
甲:老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已。(曹操)
乙:青年應立志做大事,不可立志做大官。(孫中山)
甲:沒有抱負的人,他的生活缺乏偉大的動力,自然不能盼望他有杰出成就。(華羅庚)
乙:有志者事竟成。(范曄)
甲:古今中外,有不少名人在青年時代就樹立了偉大的理想,為他們后來的成功奠定了堅實的基礎。下面我們講幾則名人少年立志的故事,請大家猜猜主人是誰,猜中的同學同樣得到一份獎品。
乙:有位少年在青年時代就樹立了立志報國,獻身革命。他在中學讀書時,同學稱他“身無分文,心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時,全部的費用只有幾塊大洋,而三分之一花在訂報上,鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學提出三不談:不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛“。他認為改造世界對學問知識的需要太迫切了,一定要珍惜寶貴的青春,把時間和精力花在有價值的事情上。請問這位少年是誰?
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甲:20世紀初沈陽一所小學。校長問同學們:“你們為什么讀書?”課堂上頓時寂靜無聲。聽了片刻,一個同學畢敬畢恭的站起來回答:“讀書為了尋求生路。”話音剛落,另一位同學說:“為了光宗耀祖!“這時,一位同學從座位上站起來。他,濃眉大眼,昂首挺胸,大聲回答道:“為了中華民族之崛起,騰飛于世界而讀書。”當時這位少年年僅12歲。請問這位少年是誰?
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乙:歌德巴赫猜想一直被看作數學王冠上的明珠。200多年前,有不少科學家試圖征服它,并因此耗費了巨大的精力,卻都沒有成功。有位中國少年上中學就暗暗立志摘取這顆明珠,他把它當作自己的事業和理想。他拼命積累知識、奮力演算難題,草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力,移動了數學群山,摘取了數學王冠上這一璀璨的明珠,發明了以他的姓氏的定理。請問這位少年是誰?
(陳景潤)
2、表演、演說活動
甲:好,聽完這幾則名人的故事,我們會發現:樹立了遠大理想的人,就意味著事業成功了一半。無志之人,不可能激起生活的浪花;無志之人,不可能享受事業的種種輝煌。當今世界以步入知識經濟時代,沒有知識必將被社會洪流無情淘汰,更談不上在21世紀立足;剡^頭來,看看自己,作為世紀之交的中學生,21世紀祖國建設的主力軍,我們今天有什么理想和抱負呢?不知20年后的你是什么樣子的呢?現在我們想象20年后大家見面的情景。
記者(脖子上掛相機,手拿攝影刊物):我從小就喜愛采訪、攝影藝術,希望自己成為一流的記者,采訪各國的領導,F在,我成功了。我手上的這本雜志中有好幾篇我的作品。我還在世界的新聞報道比賽中多次獲獎,并得到的接見。老師,感謝你在讀中學時對我的鼓勵。
乙:讓我們為他取得的成績而鼓掌。
運動員(《運動員進行曲》響起,胸前四枚金牌,手執鮮花,繞場跑):老師、同學們,一直以來我的身體都特別棒。小時侯我曾暗暗發過誓,一定要向鄧亞萍、李小雙一樣當一名出色的運動員,為國爭光。20年過去了,我在第33、34屆奧運會奪得了四枚金牌,為祖國爭得了榮譽。每當五星紅旗在異國他鄉體育館上空升起時,我常常情不自禁地流下熱淚——想起20年前當優秀運動員的美好愿望實現了。
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