一、活動主題:快樂讀書幸福成長
二、學情分析:四年級的學生在學校的常規要求和習慣培養方面都有一定的基礎,學校生活和家庭生活的許多習慣已經基本養成,但是由于年齡特點,在這個階段學生的習慣不是很穩定,所以需要外力來進行強化,才能形成良好的學習和生活習慣。
三、設計思想:在這個可塑性很強的階段通過具體生動的活動過程,使學生明確要養成良好的讀書習慣習慣,成為一個文明上進的好學生。
四、活動目標:通過本次活動,讓學生更好了解圖書的種類,知道讀書的重要性,感受讀書帶給他們的快樂,使他們自己成長的道路上幸福也來源于知識。同時激發學生讀好書,好讀書。通過開展積極和有意義的課外讀書活動,把自己培養成為知書達理、知識豐富的人。
五、活動準備:
1、為自己喜愛的書設計好“圖書廣告”;
2、收集古今中外有關讀書明理的故事、警句和格言;
3、準備配樂詩朗誦的音樂、有關學校讀書日活動照片、班級設立讀書角的錄像。
4、小小讀書郎的頭飾
六、活動過程:
播放背景音樂《秋日私語》
女:好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;
男:好書,能使你明辨是非,分清美丑;
男:好書,能幫你指出生活方向,交給你做人的道理;
女:好書,還能幫你預知未來,展現前景,幫你追求美好,發奮向上;
男:好書,能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋。
女:我想說,好書能夠帶給我們無限的快樂。
男:世界上的好書浩如煙海,看一看不完,如果我們多看一本好書,那么我們就會多一份快樂的享受。
女:在我們成長的道路上,正因為有了這些書的陪伴,我們才體驗到了這一個個幸福的瞬間。
(另兩位主持人下場)
男:自上學期開始,學校開展了創建書香校園活動,每天中午設立了午讀的時間,同學們可以盡情的讀書,讓我們感到如饑似渴,甚是痛快。
女:是呀,我們敬愛的陳老師,更是關注我們的讀書活動,專門在我們中隊設立了圖書角,讓我們一同看一看那快樂的場面!恫シ配浵褓Y料》
女:自從我們中隊設了這個讀書角,同學們讀書的勁頭更大了,讀書的氛圍更濃了,陳老師為了激發我們讀書的積極性,還定期開展“小小讀書郎”評比活動。
男:今天就想借此機會,舉辦一個讀書介紹會,請這些被評為“小小讀書郎”的同學把自己最喜歡的書介紹給大家,和大家一起分享讀書的快樂!逗脮榻B》
女:圖書介紹會馬上開始,我們有請第一位。
男:A同學介紹的這本書的卻是本好書。我想起來了,這本書還是由江澤民爺爺題寫書名的呢!
男:下面由B同學介紹 (添加)
男:在聽了同學們的介紹以后,你們一定會對這些書有了嶄新的認識。
女:是!勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友,奮發的種子愛跟土壤交朋友,剛強的礦石愛更烈火交朋友,有為的孩子愛跟好書的孩子交朋友。
合:下面請聽詩朗誦《書,我們的朋友》(配樂)
男:這優美的詩句告訴我們和好書結交朋友有很多的好處,古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀好書,都從好書中獲取知識、得到教益、受到啟發而對人類作出貢獻,誰能來介紹一下這方面的故事
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