松原中考體育項目及考試評分標準詳細說明

更新：2023-09-13 11:16:21 高考升學網

體質的提升靠的是日積月累的鍛煉，即便將體育納入中考，如果僅僅只是考前突擊鍛煉，對于體質提升并沒有什么作用，相反可能因為運動量過大對身體造成損傷。因此在孩子鍛煉的過程中一定要注意科學合理的訓練，避免給孩子帶來不必要的傷害。本文小編為你介紹關于松原中考體育項目有哪些，松原中考體育考試評分標準。

一、2020年松原中考體育項目及考試評分標準詳細說明

根據往年情況預測，2020年中考體育項目跟2020年變化不大，具體內容如下：

一、必考項目：男子1000米、女子800米的耐力跑、1分鐘跳繩。

二、選測項目包括：坐位體前屈、擲實心球、立定跳遠等。在其中選擇一項加上以上必考項目就是2020年吉林長春中考體育項目。

初中學業體育與健康考試評分標準(男)

等級	單項得分	1000米跑（分?秒）	引體向上（次）	擲實心球（米）	籃球運球（秒）	足球運球（秒）	排球墊球（次/分鐘）
優秀	100	3.30	7	10.2	13.6	8.5	60
	98	3.36		10	13.8	8.9	57
	95	3.40	6	9.8	14.0	9.4	54
	93	3.44		9.6	14.2	9.7	51
	90	3.50	5	9.1	14.4	10.0	48
良好	87	3.54		8.7	14.6	10.5	46
	85	3.57	4	8.5	14.8	10.7	44
	82	3.59		8.2	15.0	10.9	42
	80	4.01	3	7.7	15.3	11.1	40
	78	4.06		7.4	15.5	11.3	38
	75	4.10		7.2	15.7	11.6	36
及格	72	4.15		6.9	16.0	11.9	35
	70	4.18	2	6.2	16.4	12.1	34
	68	4.22		5.9	16.6	12.4	33
	65	4.28		5.5	16.8	12.6	32
	63	4.30		5.0	17.0	12.9	31
	60	4.35	1	4.8	17.5	13.5	30
不及格	55	4.40		4.7	18.4	14.1	28
	50	4.45		4.6	18.8	14.3	26
	45	4.50		4.4	19.3	14.5	24
	40	4.55		4.2	20.4	14.8	22
	35	5.00		3.8	20.8	15	20
	30	5.05		3.6	21.2	15.3	18
	25	5.10		3.4	21.8	15.5	16
	20	5.15		3.2	22.4	15.8	14

初中學業體育與健康考試評分標準(女)

等級	單項得分	800米跑（分?秒）	仰臥起坐（次/分鐘）	擲實心球（米）	籃球運球（秒）	足球運球（秒）	排球墊球（次/分鐘）
優秀	100	3.24	48	7.2	14.8	10.9	48
	98	3.27	47	7.1	15.5	11.2	46
	95	3.30	46	7.0	16.0	11.7	44
	93	3.34	45	6.9	16.3	12.7	42
	90	3.38	43	6.8	16.6	12.1	40
良好	87	3.42	41	6.7	17.7	13.4	38
	85	3.44	40	6.6	18.5	14.0	36
	82	3.48	38	6.5	19.0	14.8	33
	80	3.52	36	6.4	20.6	15.2	29
	78	3.54	35	6.0	21.4	15.7	27
	75	3.58	34	5.9	22.3	15.9	24
及格	72	4.02	33	5.5	22.8	16.1	23
	70	4.06	32	5.0	23.2	16.4	22
	68	4.10	31	4.8	23.5	16.7	21
	65	4.14	30	4.6	23.7	17.0	20
	63	4.18	27	4.3	23.9	17.8	19
	60	4.23	25	4.2	25.5	18.7	18
不及格	55	4.26	24	4.0	27.1	19.2	17
	50	4.30		3.8	27.4	20.1	16
	45	4.34	23	3.6	27.8	20.8	15
	40	4.37			28.3	21.6	14
	35	4.40	22	3.4	28.8	22.4	13
	30	4.44	21		29.9	23	12
	25	4.48		3.2	30.5	23.3	11
	20	4.51	20	3.0	30.1	23.8	10

二、松原中考最新相關新聞

關注一總體目標

到2020年左右形成基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學�？荚囌猩浫∧Ｊ胶鸵幏队行�、監督有力的管理機制，加快普通高中多樣化、特色化發展，完善現代職業教育人才培養體系，提高高中階段教育普及程度，促進學生全面發展和健康成長，維護教育公平。

關注二推行初中學業水平考試

把國家《義務教育課程設置實驗方案》設定的全部科目納入初中學業水平考試范圍。

初中學業水平考試主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度，考試成績是學生畢業和升學的基本依據。要把國家《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目納入初中學業水平考試的范圍，引導學生認真學習每門課程，確保初中教育質量。初中學業水平考試要依據義務教育課程標準確定考試內容，提高命題質量，減少單純記憶、機械訓練性質的內容，密切與學生生活、社會實際的聯系，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。要實現一考多用，避免多次考試，加重學生備考負擔。

初中學業水平考試指導意見(除計分科目改革外)從2018年初中一年級新生開始，全省同步實施。

關注三完善學生綜合素質評價

注重考查學生的日常行為規范養成和突出表現

綜合素質評價是對學生全面發展狀況的觀察、記錄和分析，是培育學生良好品行、發展個性特長的重要手段。根據義務教育的性質和學生年齡特點，結合教育教學實際，細化和完善思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐五個方面的評價內容和要求，充分反映學生的全面發展情況和個性特長，注重考查學生的日常行為規范養成和突出表現。要將綜合素質評價作為高中階段學校招生錄取的依據或參考。

綜合素質評價指導意見從2018年初中一年級新生開始，全省同步實施。

關注四改革招生錄取辦法

結合實際，部分試點采取“4+4+1”或“4+4+2(地理和生物)”模式

在“全開全學、全科開考、保障質量”要求的基礎上，根據“夯實基礎，文理兼顧，負擔適度，穩妥推進”的原則，科學確定錄取計分科目，防止群體性偏科和加重學生負擔。采取“4+4+1”錄取計分科目模式，即第一個“4”指的是語文、數學、外語、體育與健康科目;第二個“4”指的是道德與法治、歷史、物理、化學科目;“1”指的是在地理和生物學科學業水平考試結束并公布分數后，由學生任選一科作為計分科目。按照教育部要求，結合我省實際，選擇部分地區試點采取“4+4+1”或“4+4+2(地理和生物)”的錄取計分科目模式，并逐年擴大試點范圍，試點以外的地區仍采用現行的中考錄取計分科目模式。(試點地區另行發文通知)