從起,甘肅省將把體育學科納入中考范圍,并以滿分50分計入中考升學總成績。并明確規定,各地要規范辦學行為,不得以任何理由削減、擠占體育課和學生校園體育活動時間。
體育課不應被文化課擠占
小姚是蘭州市某中學的初二學生,學習成績優異,但身體素質一般。他說:“平時在學校,體育課時常會被文化課擠占,有時連課外活動也會被自習課占用,學生鍛煉的時間非常有限。”
蘭州市某中學的初中生張亮說:“我們早晨7時20分就要到校,下午5時55分放學,每天上午要上5節課,下午4節課。而每周的體育課只有兩節,體育課被占用真的很可惜,我們根本沒有鍛煉身體的時間。”
根據國家課程標準,三年級至九年級的體育課程每周為3課時。據記者調查了解,在蘭州市,許多學校給初中年級每周只安排了兩節體育課,個別學校會增加一節課外活動。
蘭州某中學一名體育老師告訴記者:“許多家長和老師認為,只要孩子文化課的成績好就行了,中考后如果能進入教學質量好的高中,就等于跨進了半個大學的校門。所以家長和學校都主抓了學生的學習成績,卻忽略了孩子們身體素質的鍛煉,從每學期召開的校運動會上看,有的學習成績優秀的學生,跑完800米或者1500米就出現嘔吐現象,有的學生根本就跑不下來。”
同時,記者從我省其他市州的一些中學了解到,有的學校為了讓學生提高成績,常常臨時取消體育課,換成化學或者物理等課程。
明年起體育學科納入中考
5月22日,省政府辦公廳轉發省教育廳、省發改委、省財政廳、省體育局四部門《關于進一步加強學校體育工作實施意見的通知》,該《通知》明確規定,各地要規范辦學行為,減輕學生課業負擔,切實保證體育課程課時和中小學生每天一小時校園體育活動,不得以任何理由削減、擠占體育課和學生校園體育活動時間。要認真執行國家課程標準,開足開齊體育課程,確保義務教育一年級至二年級每周4課時,三年級至九年級每周3課時,高中階段(含中等職業學校)每周2課時。按照因地制宜、分類指導的原則,結合實際開發地方體育課程資源。有條件的學校要開設具有時代特點和地域特色的體育傳統項目,并逐步形成自身的體育特色。
《通知》要求,各級教育部門、學校要制訂實施體育課程、大課間(課間操)和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案。要創新體育活動內容、方式和載體,注重學校體育與藝術教育活動的融合,增強體育活動的趣味性和吸引力,培養學生的體育愛好、運動興趣和技能特長,大力培養學生的意志品質、合作精神和交往能力,使學生掌握科學鍛煉的基礎知識、基本技能和有效方法,每個學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目,養成良好的體育鍛煉習慣和健康生活方式。要關心和支持病殘、體弱學生參加體育鍛煉,組織開展適宜的體育活動。
該《通知》明確,從起,我省將體育學科納入中考范圍,以滿分50分計入中考升學總成績。
加強鍛煉全面提高孩子素質
記者從省教育廳了解到,當前和今后一個時期,我省以中小學校特別是農村學校為重點,深入推進學校體育改革發展,推廣國家教育體制改革試點項目即探索建立陽光體育運動,吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下,積極參加體育鍛煉,力爭到2017年使全省學校體育器材等設備滿足基本教學需要;完善體育教師補充機制,初步配齊體育教師;全面實施學生體質健康測試和評價制度、學校體育工作評估制度和學校體育報告公示制度;進一步明確政府、部門、學校責任,形成政府主導、部門協調、社會參與的學校體育推進機制,推動學校體育取得突破性進展。
蘭州理工大學教授高琴說,現在的中小學生都是獨生子女,家庭普遍十分寵愛,因此鍛煉較少,體能方面并不是很強。在體育教學中,應根據學生的性別、年齡、體制等,激發學生們的興趣愛好,使學生們都有自己愛好的體育項目,培養他們勇于競爭,永不言敗的人格品質。通過體育訓練和競賽,鼓勵學生克服生理、心理上的困難和障礙,使他們的意志力得到磨練和鍛造,以此增強學生的團隊合作精神和交往能力,促進青少年身心健康,體魄強健,使學生以及家長正確認識和普及科學的教育觀、人才觀、健康觀。
一位學生家長說,現在的中考競爭很激烈,體育50分不是一個小分數,這樣可以引導學生不但要注重文化課的學習,也要加強體育鍛煉,提升體育成績,相應地,學生的身體素質會不一定的改善。
一名教師表示,只關注孩子學習成績的培養,卻忽視了孩子身體健康的培養,會導致孩子“營養不良”。沒有好的身體,就沒有一個好的未來,家長要樹立教育孩子全面發展的思想,讓孩子身心健康、體魄強健地走向未來的生活。
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