昆明衛生職業學院的助產專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的昆明衛生職業學院助產專業錄取分數線數據，包含近三年昆明衛生職業學院助產專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、昆明衛生職業學院助產專業分數線是多少分

最新據2023年昆明衛生職業學院招生辦官方公布的助產專業錄取數據，我們可以知道昆明衛生職業學院助產專業錄取分數線如下：

1、在云南省份2021年的昆明衛生職業學院助產專業理科專業分數線是274分，對應的最低錄取位次在160308名；

2、在云南省份2020年的昆明衛生職業學院助產專業文科專業分數線是420分，對應的最低錄取位次在83407名；

3、在云南省份2020年的昆明衛生職業學院助產專業理科專業分數線是362分，對應的最低錄取位次在135600名；

4、在云南省份2019年的昆明衛生職業學院助產專業文科專業分數線是415分，對應的最低錄取位次在83067名；

5、在云南省份2022年的昆明衛生職業學院助產專業理科專業分數線是316分，對應的最低錄取位次在157181名；

6、在云南省份2022年的昆明衛生職業學院助產專業文科專業分數線是398分，對應的最低錄取位次在107646名；

二、昆明衛生職業學院助產專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	助產專業	2021	云南	文科	-	390	103586
2	助產專業	2021	云南	理科	-	274	160308
3	助產專業	2020	云南	文科	-	420	83407
4	助產專業	2020	云南	理科	-	362	135600
5	助產專業	2019	云南	文科	-	415	83067
6	助產專業	2019	云南	理科	-	343	135708
7	助產專業	2022	云南	理科	-	316	157181
8	助產專業	2022	云南	文科	-	398	107646

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三、昆明衛生職業學院師資和院系介紹

辦學歷程 昆明衛生職業學院，是在原云南省骨傷科中等專業學校的基礎上，于2011年經云南省人民政 府批準，國家教育部備案成立的全日制高等職業院校，是云南省首所全醫學類民辦院校。學院坐 落于偉大航海家鄭和故里、昆明市國際旅游康養新區—昆明市晉寧區。 辦學層次 學院開辦有高職�？�、五年制大專、成教�？坪推胀ㄖ袑Ｋ膫�辦學層次，招生專業14個，設 公共、基礎、護理、臨床、口腔、檢驗、藥學、影像、中醫和繼續教育10個二級學院，面向全國 20余個省市招生，現有在籍學生32449人。 辦學條件 學院有晉寧和昆明兩個校區，共占地852畝，建筑面積56萬余平方米；學院以培養高素質的 技術技能型人才為導向，校內貼近醫療崗位職場標準，配置有3D解剖系統、DR、CT、腔鏡訓練 系統和脈診儀等現代化仿真實訓設備，設備儀器總值1.7億元，規�；�建有云南省口腔醫學高水 平骨干專業實訓基地、國家級護理實訓基地、民族醫藥痛癥治療研發中心、客觀結構化臨床考試 中心和模擬藥廠等教學研用一體化實訓基地。校外獨立投資建有直屬附屬醫院3所，經省教育 廳、省衛健委審批與省內外313所（非直屬附屬醫院7所、教學醫院61所、實習醫院245所）優質 醫院構建了長期穩定的院校合作機制，在滿足臨床教學的同時，還為學生提供了更多優質的就業 崗位，畢業生就業率持續保持在97%以上，專業對口率95%以上。 辦學榮譽 學院經審批成為國家級護理專業骨干教師培訓基地、云南中德卓越中心康養護基地、西南三省標準化病人培訓基地、省級珍愛生命科普基地和全國護理資格考試實操技能考試考點等。先后被授予“五一勞動獎““云南省優秀高等院�！薄爸袊�民辦教育百強學�！焙汀笆〖墐炠|教師素質培訓基 地”等榮譽稱號。 辦學內涵 學院始終把提高人才培養質量作為發展的生命線，認真貫徹落實“立德樹人”的根本任務，全 面提高學生綜合素質，師生先后參加國家級和省級技能大賽，榮獲特等獎1項、一等獎70項、二 等獎105項、三等獎276項，其中，2017年首次代表云南省參加全國護理技能大賽，獲二、三等 獎3項，是云南省首次在該賽項上獲獎院校；2019年學院教師參加全國第三屆職業院校護理專業 教師教學能力大賽，獲全國一等獎第1名。學院主動發揮高校的社會服務功能，三年來承辦省、市、區級技能大賽14次，其中，2016年培訓云南省基層衛生人員參加全國比賽，云南省榮獲全 國團體一等獎；2016年至今，學院已連續4年代表云南省參加全國護理技能大賽，學院也是同級 學校中唯一一所連續承辦三屆“全國職業院校學生護理技能大賽—云南省賽”的院校。 辦學目標 學院專注醫學教育27年，累計為社會培養專業人才6萬余人，畢業生遍布云嶺大地。今后， 學院將繼續秉承“送人千金不如傳人一技”的理念初心，把提高教育教學質量作為樹百年