家長要注意兩點:一是幫助孩子建立自信。多鼓勵孩子,當孩子有了自信,才會開始自我保護。二是增進孩子間的友誼。對那些靦腆、不善交際的孩子,家長可邀請小朋友到家中做客;多鼓勵孩子參加體育鍛煉和其他活動,結交好朋友,一起玩,結伴行,這樣既不容易受欺負,又有利于心理發展和性格完善。
總之,正確應對孩子“被欺負”的事件,不僅能幫助孩子不受傷害,更能幫助他學習社會交往,培養品格。家長不能因為一時的沖動,而讓孩子失去成長的空間和建立品格的機會。
(作者單位:內蒙古包頭市包鋼第十五幼兒園)
【教師觀點】
用智慧化解幼兒糾紛
■劉永紅
在幼兒園,孩子之間的小糾紛幾乎每天都有,如:互相爭搶玩具、某某小朋友打其他小朋友等等,作為教師,面對每天的告狀聲,有沒有更智慧的處理辦法呢?
第一,讓孩子學會與他人友好相處。教師要注意言語柔和,態度親切,在集體中形成一種和諧的氛圍,去熏陶和影響孩子。可以通過故事、兒歌、歌曲等形式,讓孩子學會交往,懂得謙讓,讓孩子學會使用“謝謝”、“對不起”等禮貌用語,想玩玩具時,會征求別人的意見,教師要注意觀察,及時表揚能和別人友好相處的孩子,樹立團結友愛的榜樣。
第二,讓孩子學會發泄不良情緒。發生沖突時,受欺負的孩子覺得很委屈,心里會難受。作為教師,不能粗暴地強制孩子止住眼淚,要多一些耐心,先讓孩子自由表達,說出事情的經過,讓孩子學會發泄心中的不快,避免不良情緒憋在心中。孩子心里舒服了、愉快了,矛盾也就迎刃而解了,一般不會升級成家長之間的戰爭。
第三,讓孩子學會自己解決問題。中、大班的孩子已經有了幼兒園生活經歷,積累了一些和小伙伴相處的經驗,并有了一定的是非觀念和善惡標準,教師不必每個糾紛都親自參與解決,要
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