當我上課不認真聽講時,老師應對我說:“你不想成材了嗎”?這樣我就會改掉這個壞習慣了。
當我和同學說話,不寫作業時,你應該對我說:“你不想有出息了嗎?不寫作業,還能長知識嗎?”這樣我就不再和同學講話了。當我學習好時,老師應該表揚我,讓我再努力,再進步。
當我學習驕傲時,老師應該批評我,讓我知道驕傲會落后的道理。
你聽我說老師,以前我周圍的同學學習都很認真,所以我也得好好學習。可是自從上了一年級,我周圍都是學習差的同學,所以我學習也退步了。
如果我周圍有學習好的同學,那么我就會和她比賽。
老師你知道我為什么有時寫不下作業嗎?是因為同桌總是壓住我的本子,爬在我的桌子上,我真不希望和她坐同桌,這樣我就可以很快的寫完作業了。
這是篇敘事的文章,小作者用樸實無華的語言向老師說出了自己的心里話。文章結構完整,層次分明,文章緊緊圍繞“老師您聽我說”展開敘述,表達感情真摯自然。
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