學校老師說,預防溺水,不要游泳,但是爸爸說,預防溺水最好的辦法是學會游泳。
現在,還是初夏的雨季,天還不熱。我們騎車去兜風,路過池塘,那池塘很大,一邊是山林,一邊是田野,一邊是村莊,風景很好。那是我們去年游泳的老地方,爸爸說,我們去游泳吧。
爸爸下了水,試探著水的深淺,結果發現,那里一大片水域水只能浸到我的腰部,趟著水,泛起的濁水像攪動著的咖啡?墒俏业搅怂锩婢透杏X很興奮,因為游泳代表好玩。
我首先練撥水,五指并攏做鴨掌狀,將水向身后劃動。后來,我們用手掌擊水,爸爸的如來神掌很厲害,猛烈的水花劈頭蓋臉向我激射,我不得不把頭轉過去,用屁股對著他。
后來,我找了一個偏僻的地方解手。于是,爸爸就向池塘很遠的地方游去,遠遠的只能看到一個頭在浮動。
回來,爸爸教我憋氣倒浮,可一開始我總是想笑,一笑就會沉下去,鼻子就會嗆水,但是后來,我學會了一點,感覺自己真的浮起來了。
可是,天漸漸黑了,天上出現了星星,岸上,有人牽著牛兒回家,像黑色的剪影,天空中蝙蝠在亂飛,還聽到了青蛙呱呱的叫聲。
上了岸,我冷得身子直發抖,趕緊穿了衣服,騎車回家。
“學校老師說,預防溺水,不要游泳,但是爸爸說,預防溺水最好的辦法是學會游泳!崩蠋、爸爸對游泳的不同認識,激發了讀者的閱讀興趣,這樣的開頭“好”!拔沂紫染殦芩薄昂髞砦覀冇檬终茡羲北疚陌磳W游泳的實際程序記敘學習過程,條理,自然。行文流暢。
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