經過三年漫長的幼兒園的學習生活,我終于進入了小學一年級。經過快一年的全新學習生活,在老師和家長的幫助下,我的各個方面都有了顯著的進步。
第一:通過老師的教育和家長的輔導,我有了很大的進步。例如,有一次放學回家,在進入電梯的一剎那,有一位叔叔從電梯里出來,一下撞到我了,還沒等那位叔叔說話,我就有禮貌地說:“叔叔對不起!”在一年級之前,我的膽子一向都很小,不管自己是對還是錯,都感覺不好意思,有話說不出。這時那位叔叔有點不好意思地對我說:“小朋友是我對不起你啊!是我先撞到你的啊,小朋友真有禮貌!”通過這件事情,我覺得以后不管在哪里遇到什么說不清楚的矛盾,自己先說一句“對不起”總是有好處的。
第二,在家里也有了很大的進步。例如在上小學之前,我總喜歡跟爸爸媽媽在一起睡覺,總感覺只要有了父母的保護,自己才感到有安全感。可是不久前,爺爺到外地上班了,一個月才回來一次。由于我家和爺爺奶奶家不住在一起。爺爺一走,只有奶奶一個人在家了。聽爸爸說奶奶一直都是膽子小,每天只有爺爺在家,奶奶才不害怕。這下爺爺上班不回來,奶奶該怎么辦呢?爸爸媽媽對奶奶很是不放心。這時我勇敢地站了出來,對爸爸媽媽說:“你們不要擔心,從今天開始,晚上就由我陪奶奶睡覺吧,讓我來保護奶奶!边@時爸爸媽媽都笑了。爸爸撫摸著我的小腦袋說:“兒子啊!你終于長大了!”
第三,在學校里也有很大的進步。在上幼兒園的時候,每當老師布置作業時,總覺得做作業太累了,還不如玩游戲、玩玩具呢。所以老師布置的作業很少能完成的?勺詮纳狭诵W以后,班主任徐老師就對我們說:“每天的學習、做功課就像大人們的工作一樣,一定要自己按時獨立完成不對!甭犃诵炖蠋煹脑捄,我每天都能上課認真聽講,放學后能按時獨立完成老師所布置的全部作業。
通過以上所述,不管在家在學校都有很大進步。所以我覺得我真得長大了!
文中作者從生活、家庭、學校三方面描寫了自己成長的過程,表達了作者對自己長大的自豪感。本文行文采用總分總的結構,條理分明,結構嚴謹;文章敘事完整內容充實,語言流暢簡潔。如:“經過快一年的全新學習生活,在老師和家長的幫助下,我的各個方面都有了顯著的進步!
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