黨委書記在三嚴三實專題教育黨課上的講話(九)

隊伍中還存在以下“不嚴不實”問題。

　　一是思想信念減退，精神狀態不佳。主要表現為黨員干部理想信念不堅定，意志消沉，對當前意識形態領域斗爭的激烈性、復雜性和戰斗性缺乏認識。有的精神萎靡，缺乏積極向上的精神狀態;有的開拓創新、攻堅克難的干勁不足，口頭喊改革創新，實際上花拳繡腿，沒有思路，沒有方法，沒有措施，不想花力氣，滿足于四平八穩;有的墨守成規、不思進取，得過且過，拈輕怕重，畏難怕苦，一有任務就強調人手少，力量弱，就強調困難，工作上缺乏主動性和創造性。

　　二是規矩意識不強，政績觀念偏差。主要表現在有的干部自覺遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律等方面意識不夠強，黨風廉政建設責任制落實不到位，監管力度不夠;有的在發展學生黨員工作上標準降低，程序縮減，工作不夠規范;有的干部只注重工作顯績，對工作隱績投入不力，重業務、輕黨建，重表面、輕實質;個別干部不能正確處理職務工作和個人業務的關系，沒有把主要精力用在學院發展和管理上。

　　三是理論學風浮躁，學以致用不足。主要表現為黨員干部不注重理論學習，沒有長期的學習計劃，存在應付思想，學習系統性不強，學習效果不佳。有的政治理論不夠扎實，基本方針政策一知半解，對《黨章》的學習不深不透;有的借口業務工作忙，政治學習“靠后排”;有的理論學習流于形式，讀讀報，湊熱鬧，人到心沒到;有的學習脫離實際，針對性不強，敷衍了事，淺嘗輒止，沒有提高理論水平和思想境界。

　　四是執行能力不強，工作辦事拖沓。主要表現為黨員干部對院黨委的決策部署執行不力，口頭上高度重視，行動上拖拉延誤;有的工作重部署、輕落實，一些工作停留在開了會、下了文、講了話，許多制度寫在紙上、貼在墻上、掛在網上，缺乏督促檢查，一些應該解決、能夠解決的問題久拖不決;有的眼里無組織，嘴上無真話，有的紀律松弛，消極怠工，甚至上班時間干一些與工作不相干的事情，辦事拖泥帶水，效率低下。

　　五是官僚作風依舊，作風浮漂不正。主要表現為有的同志“官本位”思想嚴重，工作中盛氣凌人，擺官架子，一有事情就往下面布置，只起到傳聲筒作用;有的人謀事不實，一天到晚總盯著別人怎么做，很少思考自己應該怎么做，還有的干部只盯著別人做的不好，總不檢討自己做得不足;有的不潛心教書育人，一門心思“搞副業”;有的熱衷于追名逐利，不愿扎扎實實做那些打基礎、利長遠的工作，作風問題沒有實質性改觀。