堅持“一個原則”就是堅持“以人為本”的原則。學校的一切工作都要以學生的發展為本,以教師的發展為本,力爭讓每一位學生學得開心,每一位教師教得舒心。
實現“兩個轉變”。一是實現角色的轉變。既當指揮員,又當戰斗員。帶領全校教師,思想上同心,目標上同向,行動上同步,事業上同干,發揮整體優勢,創造一個良好的工作氛圍。二是實現思維方式的轉變。從原來的“領導交辦,辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦,怎樣辦好”的方式轉變,把學校的各項工作落到實處。
抓好“四項工作”。一是抓好學習強素質。加強教師隊伍的理論學習和業務能力培訓。努力提高教師素質,另一方面還要大量引進人才,給學校注入新鮮血液,只有這樣,學校才能有更進一步的發展。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人,管人的關鍵是管心,上任后,首先進行以收心、聚心、動心、齊心為主要內容的理心工程,其次,進一步完善學校各項管理制度、改革方案、激勵措施。同時,全面更新領導作風、工作方法,靠領導帶動、情感驅動、制度推動、競爭活動的“四動管理”激發學校活力。三是抓好課改強質量。針對當今社會人才需求“多層次、多規格、多樣化”的特點,我們將以課改為契機,大膽開創“揚長”教育的思想,讓學生“學其所好、揚其所長,以點帶面,全面發展”,使具有不同個性品質和潛能的學生都能健康成長。四是抓好勤政樹形象。有權不濫用,只求搞好工作;有錢不亂花,只講自覺奉獻;有成績不驕傲,只想如何開創新局面。
各位領導,各位同事,古人說:“不可以一時之得意,而自夸其能;亦不可以一時之失意,而自墜其志!备偲干蠉,有上有下,如果我能得到大家的信任和支持,成為本次競爭中綻放的“紅花”,那我將會“寵辱不驚看花開”;如果不成,那我愿意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”,配合、支持新任領導唱好學校教研教改的重頭戲,為城南完小的明天作出積極的努力。
最后,祝愿我們城南完小的明天會更好!
謝謝大家!
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