職業技術教育管理專業課程有哪些

職業技術教育管理專業課程

管理學原理、職業教育管理學、普通心理學、管理心理學、人力資源開發與管理、教育學原理、教育法概論、教育經濟學、教育科學研究方法、教育公共關系、管理文秘、管理信息系統、職業教育學、中外職業教育史、教育統計及其軟件應用、教育測量與評價、職業指導、心理測量、辦公自動化等。

職業技術教育管理專業就業前景

職業技術教育管理專業學生主要學習現代管理學和教育科學基本理論,接受教育管理和教育教學的基本能力訓練,就業方向多為高職院校教學及管理工作。

職業技術教育管理專業培養目標與要求

培養目標

旨在培養掌握現代管理理論、教育科學理論,職業教育管理方法和技術,具備職業教育實踐能力,能夠在教育行政部門、各類中高等學校、企業培訓部門從事教育教學及其管理工作、教學工作及職業指導工作的高級人才。

培養要求

培養具有管理科學、教育科學的基本理論和基本知識,具有管理工作所必備的調查能力、寫作能力、組織協調能力,掌握并能夠初步運用教育學、心理學基本理論,具備良好的教師素養和從事教學工作的能力,具備一定的創新能力和自學能力。

職業技術教育管理專業所需能力

1.掌握管理科學、教育科學的基本理論和基本知識;

2.熟悉我國有關教育的制度、法律法規、方針政策;

3.具有應用計算機的基本技能,能夠進行簡單的程序編寫;

4.熟練應用辦公自動化設備和信息管理系統,達到計算機辦公軟件應用技術操作員中級及其以上水平;

5.具有管理工作所必備的調查能力、寫作能力、組織協調能力;

6.掌握并能夠初步運用教育學、心理學基本理論,具備良好的教師素養和從事教學工作的能力,具備一定的創新能力和自學能力;

7.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具備初步的教育科研能力、教學質量評價能力和管理工作能力;

8.初步掌握職業指導理論與方法,能從事職業指導工作。