學習雷鋒好榜樣手抄報內容

　雷鋒精神

　　雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。它已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志”。

　　全民提倡

　　由于老一代革命家的積極倡導，學習雷鋒的活動很快從軍隊向全國各行各業發展，迅速興起了一個全國范圍的學雷鋒熱潮。共青團中央、全國總工會和全國婦聯相繼做出決定，并以各種形式組織了學習和宣傳雷鋒的活動�！度嗣袢請蟆�、《解放軍報》等報紙都用大量篇幅報道了各地開展學雷鋒活動的情況，以及雷鋒事跡、雷鋒日記等……隨著學雷鋒活動的深入開展，全國各行各業和各條戰線上，涌現出成千上萬雷鋒式的先進人物，社會上迅速地出現了一種奮發圖強、積極向上的精神，進一步地形成了一種良好的社會新風氣。

　　海外史家關注的，也是學雷鋒的政治含義。有關著作提到的關聯事件，還有廬山會議后“林彪地位的上升”、“運動”、批“合二而一”等等。邁斯納指出，60年代初，解放軍“首次出現在中國政治舞臺上。軍隊的作用，最初基本上只限于宣傳方式。第一個被作為標準的毛澤東主義道德典范，并具有高尚的生活情趣而被大力宣揚的軍人英雄，是具有傳奇色彩的雷鋒”。

　　但無論如何，雷鋒本人在世之時，畢竟算不上政治人物。其實，在絕大多數國人心目中，學雷鋒始終是一項提倡助人為樂的公益活動。不論其緣起如何，經過四十年磨礪，如今已被簡化為“再單純不過的符號”??可以“極凝練地概括為三個字：‘做好事!’。這顯然比用“政治掛帥”或“無私奉獻”概括“雷鋒精神”，來得更貼切、更平實、更少非議。至于近年仍有人愿意探討“雷鋒精神”是屬于“共產主義精神”、“時代精神”還是“民族精神”;“雷鋒精神”與今日市場經濟、消費社會，是“對立”的、“互補”的，還是有可能“化合”的……就讓他們繼續探討下去好了。

　　過去大半個世紀里，以平凡而偉大見諸各類官方出版物的英模人物，不勝枚舉：張思德、孟泰、時傳祥、朱伯儒、李素麗、孔繁森……

　　向雷鋒同志學習

　　雷鋒同志因公殉職后，1963年1月7日，國防部命名他生前所在班為“雷鋒班”;1963年3月1日，全國人大委員長朱德題詞：“學習雷鋒做毛主席的好戰士”;1963年3月5日，偉大領袖毛澤東親筆題詞：“向雷鋒同志學習”;中華人民共和國主席劉少奇題詞：“學習雷鋒同志平凡而偉大的共產主義精神”;國務院總理周恩來題詞：“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志�！贝撕�，掀起全國人民特別是青少年向雷鋒學習的熱潮;此后，每年3月5日便成了全民學雷鋒的日子;雷鋒以其不平凡的一生最終成為一位偉大的共產主義戰士、家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，雷鋒精神培育著一代又一代新人成長，也為我們做著最好的榜樣。

　　雷鋒精神是中華民族傳統美德的一種積淀，是一種隨著時代進步而不斷發展的與時俱進的精神。雷鋒那種全心全意為人民服務，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的精神，那種干一行愛一行鉆一行，立足崗位艱苦奮斗的敬業精神，那種對同志、對群眾像春天般溫暖，舍己為人、助人為樂的精神，都是在構建和諧社會中必須大力發揚和倡導的;而《學習雷鋒好榜樣》這樣的勵志歌曲激勵了一代代中華兒女向雷鋒同志那樣做著永不生銹的螺絲釘，默默無聞地為人民服務。雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。他已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志”。

　　學習雷鋒好榜樣手抄報內容圖片

　　概述：雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。他已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志