嶺南師范學院錄取分數線2019

一、嶺南師范學院錄取分數線多少分

二、嶺南師范學院簡介

嶺南師范學院(原湛江師范學院)是一所具有百年師范教育歷史的廣東省屬普通本科院校,坐落在中國大陸最南端的美麗港城湛江市。學校1904年始設師范科教育,1978年更名為雷州師范專科學校,1991年升格更名為湛江師范學院,2014年更名為嶺南師范學院。

在百余年的師范教育歷程中,學校肩負興學育人的辦學使命,凝練了“崇德、博雅、弘志、信勇”的校訓精神,堅持“師范性、教學型,地方性、應用型”的辦學定位,培養了大批優秀教師、教育工作者和社會應用人才,為粵西地區乃至廣東省的教育文化事業和經濟社會發展做出應有貢獻。學校2000年成為全國第一所通過教育部本科教學工作合格評估的師范院校,2007年在教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀等級,2010年被列為廣東省新增碩士學位授權立項建設單位,2016年列入廣東首批普通本科轉型試點高校、省市共建高校和廣東省大學生創新創業教育示范校,2017年被推選為廣東省特殊教育教師發展聯盟理事長單位,2018年列入廣東省高等教育“沖一流、補短板、強特色”提升計劃建設高校,獲批“廣東省創建國家教師教育創新實驗區”;并先后獲得“全國精神文明建設工作先進單位”“全國群眾體育工作先進單位”“全國綠化先進集體”“教育部依法治校示范�！薄敖逃�部大學英語教學改革示范�！薄皬V東省師德建設先進單位”和“廣東省文明校園”等榮譽稱號。

學科專業齊全,構建完備的教師教育體系。設有18個二級學院,建有省優勢重點學科2個(教育學、化學)、省特色重點學科4個(課程與教學論、高分子化學與物理、漢語言文字學、材料物理與化學)、“沖補強”重點建設學科3個(教育學、化學和材料科學與工程)。現有本科專業67個(其中師范類專業33個),涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、史學、理學、工學、農學、管理學和藝術學等10大學科門類;擁有國家級特色專業2個(漢語言文學和化學)、省級特色專業6個。師范專業涵蓋基礎教育、職業教育、學前教育和特殊教育等培養類別,形成了門類齊全、培養培訓一體化的完備的教師教育體系。學校面向全國18個省區招生,全日制在校本科生23000多人。

優化辦學資源配置,不斷改善辦學條件。校本部占地面積1000多畝,建筑面積58萬平方米,教學科研儀器設備總值2億多元。圖書館擁有紙質藏書232萬冊、中外文紙質現期刊1955種、電子圖書470萬冊、電子期刊58.82萬多冊。建有“全國重點建設職業教育師資培養培訓基地”“全國社會工作專業人才培養基地”國家級基地2個及中小學教師、職業教育師資、幼兒園園長、學前教育師資等省級師培基地4個和省級中小學教師發展中心1個,廣東高校教師教育教學技能實訓中心、藝術實驗教學示范中心和化學教學提高型重點實驗室等省級教學平臺14個。建有省級決策咨詢研究基地1個(中國-東盟教育文化發展研究中心),廣東省普通高校哲學社會科學重點實驗室1個(特殊兒童心理評估與康復重點實驗室),廣東省普通高校重點實驗室1個(廣東省清潔能源材料化學普通高校重點實驗室),獲批省級工程技術研究中心8個(廣東省熱帶特色資源植物開發工程技術研究中心、廣東省粵西資源化工工程技術研究中心、廣東省粵西海鮮資源可持續利用工程技術研究中心、廣東省辣木資源開發與利用工程技術研究中心、廣東省粵西特色生物制品工程技術研究中心、廣東省粵西地區太陽能特色利用工程技術研究中心、廣東省清潔能源材料化學工程技術研究中心、廣東省粵西機電產品設計與制造工程技術研究中心),省級協同創新中心1個(粵臺教師教育協同創新發展中心),省高校工程技術開發中心3個(廣東高校新材料工程技術開發中心、廣東高校熱帶邊緣特色植物資源工程技術開發中心、廣東高校數字化學習工程技術開發中心),廣東省高校重點提升平臺1個(廣東高校新型光電功能材料研究開發中心),廣東高校人文社科重點研究基地1個(粵西教師教育研究中心),廣東省現代農業科技創新中心1個(廣東省熱帶特色資源植物科技創新中心)、廣東高校國際聯合實驗室1個(嶺南師范學院與香港城市大學先進薄膜材料聯合實驗室),廣東省實踐科學發展觀研究基地1個(城鄉協調發展研究基地),湛江市重點實驗室4個。設有教育研究院、新材料研究院、嶺南文化研究院等校級研究機構3個及研究所61個。

以優師為本,建設高水平師資隊伍�，F有教職員工1700余人,其中“珠江學者”1名,高級職稱教師550多名,碩士學位以上教師近1300名;151人入選廣東省“千百十工程”培養對象,60多人被聘為兄弟院校碩士和博士生導師,62人獲授國務院政府特殊津貼、全國“五一”勞動獎章、全國優秀教師、省級教學名師和南粵優秀教師等稱號;48人被遴選為廣東省“揚帆計劃”人才;9人被遴選為廣東省高等學校優秀青年教師培養對象;30人被評為省級“強師工程”資助對象。聘有一批國內外知名專家學者為客座教授和兼職教授。

創新人才培養模式,培養高素質應用型人才。樹立德智體美勞全面發展的“負責任、強能力、善創新”的高素質應用型人才培養目標。著重推行“教學研做”互動合一,培養具有駕馭課堂的教學力、體驗反思的教研力、協同創新的實踐力、心志專一的堅持力和為人師表的引導力的“五力型”優質教師。近年來,學生在全國及省級學術科技、專業實驗、師范生技能、體育競技、外語口語、藝術表演和社會實踐等競賽活動中屢獲殊榮。畢業生考研錄取人數逐年增長,2018年考取600人,考研錄取率突破10%,就業率居省內高校前列,畢業生扎根粵西,挺進珠三角,深入京、津、滬、寧、藏等地就業,被國內主流媒體譽為“粵西過江龍”和“援藏良駒”。

協同創新和育人,加強國際交流與校地合作。注重開展教育國際交流與合作。1998年開始招收外國留學生,已培養培訓長短期留學生600多人。同美國、英國、德國、澳大利亞、俄羅斯、日本、新西蘭、白俄羅斯、烏克蘭、印尼、泰國、韓國、越南和港澳臺地區的50多所境外高校和教育機構以及近30所中小學建立了緊密的合作關系,共同開展學術交流、專業合作、教育培訓、教師互聘和學生跨文化學習交流活動,每年300多名學生出國學習、實習和研習。與亞洲潛水聯合會合作舉辦“亞洲潛水學院”;與全國工商聯水產業商會等合作舉辦“水產國際商務學院”;與白俄羅斯國立體育大學合作舉辦以中國武術和體育康復保健為特色的孔子課堂,并被評為全球“先進孔子課堂”;與白俄羅斯國家科學院哲學研究院聯合成立“中白哲學-文化研究中心”;與廣東東島新能源股份有限公司聯合成立“東島清潔能源材料產業學院”。學校被命名為“廣東省中華文化傳承基地”。充分發揮在人才培養、科技研究、智力支持等方面的優勢,與地方政府部門、企業、科研機構、駐地部隊等各類單位緊密聯系,在教育、科技、經濟、文化、法律與政策研究等方面開展全方位合作,在積極拓展辦學資源的同時,不斷提升學校對地方經濟社會發展的貢獻率。

當前,在“雙一流”建設背景下,學校深入貫徹全國教育大會精神,堅持“錯位競爭、內涵發展、特色興�！钡陌l展策略,立足教師教育改革創新,立足服務區域經濟社會發展,以提高辦學質量,以爭取碩士學位授予權為動力,大力推進“新師范”“新工科”建設,實施“強師工程”“質量提升工程”“體制機制改革工程”“資源配置優化工程”“民心凝聚工程”“黨的建設工程”等六大工程,不斷提高辦學水平和教育質量,努力建設成為一所特色鮮明的高水平師范大學。

學�，F任黨委書記劉明貴、校長蘭艷澤。