立足農村班主任工作
文/高立燕
我時常這樣告誡自己:既然選擇了教師這一職業,就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它,這樣,我才會問心無愧。
就憑著這種堅定的信念,我在自己的崗位上默默地奉獻,辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在學生身上!敖虝耸亲约旱穆氊,愛崗敬業是自己的本分!闭嬲龅搅恕扒闉⒔虊K不悔,換來桃李滿園香。”下面我將從以下四個方面對自己近幾年的班主任工作進行整理:
一、養成教育,常抓不懈
一年級學生由于年齡小,自控力較差,思想單純,把老師視為神,老師說的話就是真理。因此,我從培養良好習慣入手,扎實有效地加強每個小學生的常規訓練,訓練內容包括課堂常規、集體出操常規、衛生常規,以及排隊離校常規等,以奪星星的形式進行,每周進行一次評比,各方面都做得好的記一顆星,學期末給他發個小獎狀,在他們眼里一個小小的獎狀比一百元錢還珍貴。
我現在所擔任的班級獨生子女多,再加上大多學生的家境較好,學生中存在浪費現象,吃零食、浪費沒用完的橡皮和本子等現象比比皆是,面對這種風氣,我以極大的耐心和熱情來對待我班學生,我專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,談談面包是怎樣來的,再聯系汶川地震,談談災區的小朋友需要什么?再講某某母親靠撿費紙等供孩子上大學的事。漸漸地,班級中浪費現象少了許多,從此以后,教室的后面多了一個費紙箱,箱子里裝著同學們在校園內撿來的費紙和塑料瓶。
二、用愛營造,溫馨班級
作為一名教師,就必須愛學生。教師是育人的職業,育人的前提就是愛。我認為:每一位學生內心,都是一個豐富多彩的獨特世界,培養學生健康成長,要從愛他們開始。
1、偏愛學困生。在班級管理中,我始終將自己的愛心傾注給每一位學生,尤其那些學困生,學困生需要更多的溫暖。我總是精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,把博大的愛送到學困生的心里,讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼,感受到自己在班上有一席之地。如安排座位,我堅持好中差的搭配,在班里進行一幫一活動。
對調皮的學生,我則寓愛于嚴,嚴中有愛。古人云:“教也者,長善而救其失者也”。我始終保持著一顆善良的心、寬容的心和持之以恒的心去對待周圍的每一名學生。
一天放學后,我給一個叫嬌嬌的學困生補習功課,天已經黑了,我跟嬌嬌說:“今天有點晚了,老師送你回家!蔽乙恢卑阉偷郊议T口。一次作文題目是《我的老師》,嬌嬌在文中寫到,我感到了母親般的愛,再不努力學習,對得
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