秋季九年級上冊班主任工作計劃
文/段緒君
送走炎炎酷暑,我們又迎來了新的學期。在本學期我擔任級2班的班主任。這個班是一個特殊的班級,以原來的二年級二班為主體,這部分學生雖然上課不講話,但成績非常差。本期開校伊始,原來二年級三班的十多個“雙差生”合了過來,這部分學生是連很多老師也沒有辦法的,平時都是由著他們隨意讀書。最后,這個班成了62個差生的大集合,這給我的班主任工作提出了巨大的挑戰。我深知:有壓力才有動力,為學生付出是我們義不容辭的責任和義務,我將竭盡所能,看能否創造一個轉化的“奇跡”,為學校添磚加瓦。青春期的學生是躁動的,以后的道路將會怎樣,就要看教師如何引導了。我作為初三班主任,一定會傾其所學,盡力將學生帶到正常的軌道中來,我相信自己可以做好!
一、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針,深刻領會把握住《中學生德育大綱》的方向,結合學校德育工作的要求,注重工作的科學性。思想性和層次性,抓好班級教育工作。通過各項活動的開發,落實教學計劃,并做好學校--班級--家長的橋梁溝通,互相支持配合工作。
二。、工作重點:
1.我作為一名新組班的班主任,要加強班集體教育和班風形成教育,不斷更新教育觀念,緊跟教育的時代要求,以學生為主體,調動學生的積極性、主動性,激發創造性和創新性。
2.德育工作與教務處的計劃同步進行,并重視德育工作的內化過程。
3.做好學生心理健康教育工作:教會學生自尊,自愛,學會尊重別人,幫助學生過渡好青少年身心成長的階段,樹立自信心。
4.利用幽默與鼓勵相結合的方式,做好與后進生的溝通工作。
5.運用“四氣”練內功(壯底氣--樹正氣--興和氣--育靈氣),增強班級內凝聚力,創建優秀班集體。
6.進行愛國主義教育,安全教育,養成教育。
7.讓學生都來參與班級管理。
8.開展多次主題班會,以及豐富的課余活動,培養學生多方面的才能。
9.開展:“走出去,獻愛心,參與實踐”等活動,抓住時機來提高學生素質教育。
10.架起一座溝通的橋梁(學校--學生--家庭)。
三、工作措施:
1.班主任必須更新教育觀念,樹立新的教育觀,強化意識,要具有強烈的求知欲,在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”.提高自身素質:
。1)職業道德素質
a:堅定正確的政治方向。b:熱愛班主任工作。c:熱愛學生。d:以自身為范,為人師表。
(2)學識素質:a:扎實的專業 .b:寬闊的其他學科修養。c:現代教育科學理論。
。3)能力素質:a:較強的組織能力。b:開拓創新的科研意識。c:人際交往能力。
。4)健康的心理素質。
2.做好學生心理健康教育工作。
(1)通過“班主任信箱”了解學生。
。2)與學生談心,做學生的知心朋友
。3)開設專題知識講座,加強心理引導。
。4)召開主題班會,加深自我認識。
(5)做好“后進生”的轉化工作,并多與家長聯系,爭取家長的支持和配合共同教育學生。
教育家克雷洛夫說過:“現實是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動是架在河流上的橋梁,信心則是行動的原動力,理想的實現需要信心的樹立。”
3.幫助孩子增強自信心:
(1)要求學生每月給父母寫一封自我方面總結的信,包括所取得的進步以及成績。
。2)禁止說:我不行、我不能等帶“不”字的消極話語。
(3)給每個學生表現的機會,讓他們都能領略成功的喜悅,并將這份喜悅的心情帶到以后的學習和生活中去。
。4)制定一些學生經過努力可以達到的目標,來加強他們的自信心。
。5)尊重學生人格,及時發現學生的“閃光點”.
。6)對學生進行前途理想教育,舉出身邊的實際事例結合當前社會發展形勢,激發學生學習的信心。
4.做好學習困難生的心理溝通:
。1)寬容(2)真誠(3)期望(4)要求適當
5.讓學生自己管理班級:利用四包制度即:班級干部包人,組長包組,同桌包學習,個人包衛生。
通過我這么多年的教學,我知道自己在今后的教學中,可以將學生帶到一個正確的軌道上來的。工作能力和經驗告訴我,自己可以的。不過在現實教學中,很多的學生有了自己獨立的思想,是很不好管理的,以后的工作還任重而道遠,但是可以克服。我一定會教好自己的學生,讓他們在正確的軌道上前進,向著自己的理想不斷沖鋒!
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