教師個人校本研修工作計劃 篇1
在新的時代背景下,教學工作也需要有新的改變。努力改變自己,學習新的知識和教學方法以適應現代課堂,提高自身專業技能和提升師德素養是現代教師的必修課。結合學校本學年的校本培訓計劃,本年度我將認真學習基礎教育新課程改革綱要及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》、《新課程改革中教師行為的變化》等學科新教材,認真研修以求自我發展。
一、指導思想:
以學校發展為本,以學生發展為本,以教師發展為本,大面積提高教育、教學的效益,朝著“有特色、有品位、有創新、有活力”的方向不斷邁進。
二、工作目標:
1、嚴格實施教科研工作計劃,全面深入地推進新課程改革和研究性學習,加強教學模式研究。
2、做好課題的實驗與總結工作,確保教師課題實驗質量,并作好下一輪課題研究的準備工作。
3、堅持以校為本,加強教師培訓工作,提高培訓的實效
三、研修形式:
1、利用業余時間多看書,經常有目的的讀一些教育書集。盡可能每月看一本好書。
2、同課異教,優勢互補。自己上好示范課,主動探究,大膽創新,敢于質疑,相互溝通,相互合作,相互聽課、評課,再寫教案。形成教學研究的共同體,達到相互借鑒,取長補短,優勢互補,資源共享,共同提高的目的。
3、重點實現“新、活、實”。必須做到內容新??新課程理念,新課程標準,新的教學方式和新興的師生關系;方法活??認真聽取名師的講座、觀看名師課堂實錄、案例分析、和同年級的老師進行討論;效果實??實際備課時要想到、教學中要做到、課后還要反思到。
4、教研與服務,隨著新課程改革實驗的深入開展,教師在教學中遇到的問題越來越多,而問題的解決光靠過去的經驗是根本不行的,它需要教師群體的智慧。因此,自己要在實踐中發現問題,在實踐中研究問題,在實踐中解決問題,在實踐中提升能力,促進自身的專業發展。
四、研修主要措施:
1、認真參加集體組織的學習培訓,作好培訓記錄。
2、認真參加學校的校本研修活動,吸取其他老師的成功經驗。
3、精心準備自己的研修課程,發揮自身特長,努力提升使用現代教學設備的能力。
4、業余時間學習研修讀本。
總之,本學期我將在本計劃的指引下,深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與發展的需要,也是推進課程改革實驗的需要,更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學研究,才能促進課程改革目標的全面實施,才能把創造還給教師,讓教師在校本教研中充分發揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學校更具有活力,使教師更具有能力。
教師個人校本研修工作計劃 篇2
一、指導思想
以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教學研修工作,為促進學生的全面發展,全面提高個人素養,努力服務于教研教學工作而努力。
二、基本情況
自從學習校本研修以來,自己在思想態度,教育教學觀念,對于課題研究態度的轉變等方面都有所提高,今后在這些方面仍需繼續努力!
三、研修目標
1、規范數學課堂教學,優化備課活動,使自己由學習型向研究型轉變,進而使自己成為新課程實施者,逐步提高我校教學質量及水平。不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法,推動教學質量穩步提升。
2、積極開展新教材的研究工作,充分發揮自己的作用,迅速提高自身的業務素質和教學研究水平。
3、以新的教育理念為指導,以課程改革重點,以促進師生共同發展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。
四、研修內容
(一)個人讀書
1、精讀教育教學方面的專著,充實自己。
2、制訂個人研修計劃。
3、根據業務學習內容整理自己的學習筆記。
4、做好學科知識的更新。
5、“學習教學理論與教學設計”專題撰寫研修小結。
(二)聽評課
積極參加學校組織的聽評課活動,有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄,聽課反思,在學習中補充自己的不足,使自己的教學更加的完整。
(三)公開課:
學校組織的公開課活動中,學習講課老師利用多媒體課件,在課堂中的應用。
(四)課題研究方面:
積極投入課題研究,帶領數學組的教師將我們數學組的課題研究推向新的高度,使每個參與的教師都能從中有所收獲。
(五)“說課標說教材”方面:
積極參加學校組織的“說課標說教材”活動,加大對課標的研讀力度,通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。
五、保證措施
1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業素養。
2、認真制定學科教學計劃,平時要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業、耐心輔導學生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,配合教導處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學,網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
5、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
6、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足,本學期聽課絕不少于20節。
7、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質有量。
六、預期研修成果
通過本次校本研修,使自己的教育教學水平能得到進一步的提高,能撰寫出高質量“小學數學學困生的轉化”的教育敘事及“小學數學空間與圖形教學生活化”的一節教學設計。
總之,我一定按計劃認真學習,成為終身學習的先行者,不斷更新教育教學、學習觀念;認真反思,提高教育研修能力。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實踐中不斷積累經驗,促使自己盡快成長起來。
教師個人校本研修工作計劃 篇3
校本研修是一個學校的的活力和發展前景所在。通過校本研修,可以隨時解決在新課程改革過程中出現的教育教學問題,不斷提升教師的理論水平和教育實踐能力,促進學校的教育教學質量的提高。本學期,我校將根據上級部門的校本研修工作計劃,努力推進本校的校本研修,展現我校的教研特色。
一、指導思想
根據縣教育教研部門和鎮中心校的工作部署,結合我校的實際情況,本學期將繼續以新課程改革為指導,著眼于教育教學實踐中出現的問題,通過校本研修,提高校本培訓的實效性,聚焦課堂,改進教學行為,提高教師的專業素質和教學質量,努力打造出具有我校特色的校本研修模式。
二、校本研修目標:
1、推進新課程改革,全面提高教育教學質量,建設有自身特色的學校。
2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。
3、結合教育教學實踐中的具體問題,通過實踐、研討等活動方式,提高研修的質量,促進教學發展。
4、建立一支師德高尚,素質良好、能適應現代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。
三、校本研修原則
1、全員參與的原則
要求每位在崗教師都上級教育主管部門和學校規定的研修活動,教師還應根據自身的教育教學實踐,不斷反思、改進。
2、教研研討和教育教學實踐相結合的原則
從當前學校教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中所面對的困惑出發,以實踐??研討??實踐的方式進行教育教學探究,全面推進新課程改革在我校的實施。
四、校本研修制度及措施
(一)研修人員
本學期繼續在學校領導和教導處的指導下,以教研組為基礎,以教師個人的教育教學實踐作為教研的主要形式,通過教研活動,進一步完善校本研修。各組人員分配如下:
(二)研修制度
1、制定校本學習制度,學校安排每周三第七節進行課改理論的學習,除此之外,每位教師課下還要采用自學的方式,總之每周要保證3至4小時的學習,要留有學習筆記,對此學校要進行檢查落實。
2、校領導既是各學科教研的倡導者,又是參與者指導者。校長每周聽課至少3節,主管領導每周聽課4節,教導主任每周聽課至少6節,教師每周聽課3節,聽課記錄要詳細,并提出改進性意見。
3、每個教研組在本學期進行不少于4次的教研活動,留有聽課記錄和教研活動記錄,以備存檔。
(三)校本研修內容及措施
本學期,校本研修內容是繼續加強師德建設,進行新課程實踐,利用新技術,開展教研活動,提高教學質量,推進教學發展。
1、學習法律法規,增強師德修養,做優秀教師。
學習內容:組織全體教師學習教師法、《撫寧縣教育管理》。
學習方式:采用集體與自學相結合的方式,時間定于單周周五第八節。每位教師要留有學習筆記,寫出學習心得。學習之后由學校規定時間進行交流和討論。
2、學習新課程,加強理論修養。
組織教師在雙周周五第八節學習課程與教學論和《新課程與教學評價》,更新教育教學理念,做好教育評價。每位教師都要認真學習基礎教育課程改革的有關內容,廣泛閱讀,與時俱進。在學習教育理論的同時,寫好讀書筆記,教育教學案例,教學隨筆與反思,期末統一收錄存檔。
3、學習新技術,改進教學手段。
我校要求教師常進備課室,鼓勵教師充分利用多媒體和遠程教育資源備課、授課,開展以多媒體教學為主的教研活動。本學期仍然要求年齡低于50歲的教師,每周至少利用多媒體上1節課,到學期末每人交八個優秀教學設計并配有相應課件,從而提高教師的教育教學水平,培養青年教師的教研能力。
4、優化課堂教學,提高教學質量。
課堂教學是進行教育教學實踐的場所。在課堂教學教學過程中,我們進行理論實踐,檢驗教育理念,完善教育教學方法。課堂,為我們教師將理論與實踐結合起來提供了平臺。
本學期,在教研活動中,要求各個教研組確立活動主題,按計劃行事,教研活動的開展要切實有效,不要流于形式。教研組的備課、聽課、議課等活動的組織,要立足于向課堂要效率,在有限的時間里,充分調動學生的學習興趣,最大限度的展示教育的魅力。
在這一活動中,要充分發揮市級、縣級骨干教師的能力,營造良好的教研氛圍,出成果見實效,形成文字資料,期末存檔。
附:活動安排
9月份
①、召開教研組長會,確定各組教研主題(第1周);
②、制定校本研修計劃(第1周);
③、慶祝教師節手抄報比賽(第2周);
④、開展聽課、評課活動(第3周);
⑤、慶十一板報比賽(第4周);
10月份
①、組織學生觀看抗震救災頒獎晚會,開展以抗震救災為主題的征文比賽和演講比賽,擇優報中心校(第6周);
②、以抗震救災為主題開展手抄報比賽(第7周);
③、各教研組交教研活動記錄(第8周);
④、教師完成《撫寧縣教育管理手冊》學習心得一篇;(第9周);
11月份
①、教師完成教學反思一篇;(第10周);
②、召開期中考試總結會;(第12周);
③、數學組課例教學;(第13周);
④、教師完成隨筆一篇;(第14周);
12月份
①、收集教師學習筆記和校本培訓發展報告手冊(第15周);
②、檢查教師教案,學生作業(第17周);
③、完成本學期各項總結工作,教師完成《我講我的教學故事》一篇,存入學校公用文件夾,學校統一打印,出一期?ǖ17周);
④、教師完成《教師法》學習心得;
1月份
①、班主任完成學生素質報告冊(第18周);
②、各教研組交教研活動記錄;
③、收集優秀課件和教案;
④、收集學習筆記。
教師個人校本研修工作計劃 篇4
為了提高自己的工作能力和業務水平,更好地為教學工作服務,根據上級部門的有關要求和學校的工作實際,自身的發展要求,特制定本年度的校本研修個人工作計劃。
一、研修目標
1、通過學習,提高自身的師德修養。
2、通過學習,提高自身的業務水平。
3、通過學習,提高自身的管理理念和管理水平。
4、樹立終身學習的理念,為自身的可持續發展奠定基礎。
二、研修內容
1、學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等,加強自己的政治修養,為自己事業的發展確定正確的政治方向,形成科學的人生觀和價值觀。
2、學習與教育相關的法律法規,做到依法執教;學習中小學教師職業道德規范,加強自身的師德修養。學習有關教育的理論著作,豐富自己的教育知識,提高自己的教育水平。
4、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略,課堂教學技巧等,努力提高自己的執教能力。
5、學習有關家庭教育的思想和理論,努力做好與家長的溝通工作,為提高學生的家庭教育環境盡自己最大的努力。
三、具體措施及安排
1、每周利用幾小時自學各種理論知識,并做好要點筆錄。
2、每年寒暑假讀一本教育專著,并寫好讀書筆記和心得體會,寫在業務學習筆記本上。如:《給教師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標準》、《課程標準解讀》、《小學生的二十一個好習慣》、《愛的教育》、《現代教師心理素質》、《怎樣培養真正的人》、《有效教學論》等書籍
3、認真按時參加學校的團隊研修活動,并認真準備,積極發言,積極討論,爭取每一次團隊研修活動都有所收獲,并讓老師們也有所收獲。
4、經常反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結經驗,找準不足之處,寫好教學反思和案例,促進自己的不斷進步。
5、在工作中對自己嚴格要求,決不松懈。
幼兒園中班月計劃目標怎么
時間:2023-09-21 22:0:01幼兒園中班11月計劃內容安
時間:2023-09-19 01:0:03幼兒園中班月計劃總結范文
時間:2023-09-13 09:0:26度教師培訓計劃方案
時間:2023-09-15 01:0:24