千丈之堤,以螻蟻之穴潰;百尺之室,以突隙之煙焚。--《韓非子》譯:千里大堤,因為有螻蟻在打洞,可能會因此而塌掉決堤;百尺高樓,可能因為煙囪的縫隙冒出火星引起火災而焚毀。
讀書破萬卷,下筆如有神。--唐·杜甫譯:讀書讀得多,寫起文章來就會筆下生花,像有神助一樣。
業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。--韓愈譯:事業或學業的成功在于奮發努力,勤勉進取。太貪玩,放松要求便會一事無成;做人行事,必須謹慎思考,考慮周詳才會有所成就。任性、馬虎、隨便只會導致失敗。
愛揚而后行。--《論語》譯:每做一件事情必須要經過反復的考慮后才去做。
知之為知之,不知為不知,是知也。--《論語》譯:知道就是知道,不知道應當說不知道,不弄虛作假,這才是明智的行為。
多行不義必自斃。--《左傳》譯:壞事做得太多,終將自取滅亡。
學而不化,非學也。--宋·楊萬里譯:學習知識但不能靈活運用,不能稱為學習。
不以一眚掩大德。--《左傳》譯:評價一個人時,不能因為一點過失就抹殺他的功勞。
學不可以已。--《荀子》譯:學習是不可以停止的。
玉不琢,不成器;人不學,不知道。--《禮記·學記》譯:玉石不經過雕琢,不能成為有用的玉器;人不經過學習,就不懂得事理。
黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。--《勸學》譯:年輕的時候不知道抓緊時間勤奮學習,到老了想讀書卻為時已晚。
好學而不貳。--《左傳》譯:愛好學習但不三心二意。
學而時習之,不亦悅乎?--《論語》譯:學過的知識,在適當的時候去復習它,使自己對知識又有了新的認識,這不是令人感到快樂的事嗎?
學而不知道,與不學同;知而不能行,與不知同。--黃睎譯:學習知識不能從中明白一些道理,這和不學習沒什么區別;學到了道理卻不能運用,這仍等于沒有學到道理。
知不足者好學,恥下問者自滿。--林逋《省心錄》譯:知道自己的不足并努力學習就是聰明的人,不好問又驕傲自滿的人是可恥的。
讀書有三到:謂心到,眼到,口到。--明·朱熹譯:用心思考,用眼仔細看,有口多讀,三方面都做得到位才是真正的讀書。
學而不厭,誨人不倦。--《論語》譯:努力學習卻不感到滿足,教導別人不感到厭倦。
己所不欲,勿施于人。--《論語》譯:自己不想要的(痛苦、災難、禍事……),就不要把它強加到別人身上去。
君子恥其言而過其行。--《論語》譯:君子認為說得多做得少是可恥的。
溫故而知新,可以為師矣。--《論語》譯:學了新的知識又常常溫習已學過的知識,不斷地學習,溫習,學問和修養一定會很快得到提高,這樣的人就可以成為老師了
知而好問,然后能才。——《荀子》譯:聰明的人還一定得勤學好問才能成才。
君子欲訥于言而敏于行!墩撜Z》譯:君子不會夸夸其談,做起事來卻敏捷靈巧。
滿招損,謙受益!渡袝纷g:自滿于已獲得的成績,將會招來損失和災害;謙遜并時時感到了自己的不足,就能因此而得益。
見善如不及,見不善如探湯!墩撜Z》譯:見到好的人,生怕來不及向他學習,見到好的事,生怕遲了就做不了?吹搅藧喝、壞事,就像是接觸到熱得發燙的水一樣,要立刻離開,避得遠遠的。
毋意,毋必,毋固,毋我。——《論語》譯:講事實,不憑空猜測;遇事不專斷,不任性,可行則行;行事要靈活,不死板;凡事不以“我”為中心,不自以為是,與周圍的人群策群力,共同完成任務。
當仁,不讓于師。——《論語》譯:遇到應該做的好事,不能猶豫不決,即使老師在一旁,也應該搶著去做。后發展為成語“當仁不讓”。
君子坦蕩蕩,小人長戚戚。——《論語》譯:君子心胸開朗,思想上坦率潔凈,外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多,心理負擔很重,就常憂慮、擔心,外貌、動作也顯得忐忑不安,常是坐不定,站不穩的樣子。
不怨天,不尤人!墩撜Z》譯:遇到挫折與失敗,絕不從客觀上去找借口,絕不把責任推向別人,后來發展為成語“怨天尤人”。
天行健,君子以自強不息。——《周易》譯:作為君子,應該有堅強的意志,永不止息的奮斗精神,努力加強自我修養,完成并發展自己的學業或事業,能這樣做才體現了天的意志,不辜負宇宙給予君子的職責和才能。
躬自厚而薄責于人,則遠怨矣!墩撜Z》譯:干活搶重的,有過失主動承擔主要責任是“躬自厚",對別人多諒解多寬容,是“薄責于人”,這樣的話,就不會互相怨恨。
小不忍,則亂大謀!墩撜Z》譯:不該干的事,即使很想去干,但堅持不干,叫“忍”。對小事不忍,沒忍性,就會影響大局,壞了大事。
君子成人之美,不成人之惡。小人反是!墩撜Z》譯:君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發,全心全意促使別人實現良好的意愿和正當的要求,不會用冷酷的眼光看世界;蚴俏ǹ痔煜虏粊y,不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反,總是“成人之惡,不成人之美”。
不遷怒,不貳過!墩撜Z》譯:犯了錯誤,不要遷怒別人,并且不要再犯第二次。)
欲窮千里目,更上一層樓!啤ね踔疁o《登顴雀樓》譯:想看到更遠更廣闊的景物,你就要再上一層樓。想學到更多更深的知識,你就要比原來更努力。
二人同心,其利斷金;同心之言,其臭如蘭。——《周易》譯:同心協力的人,他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷;同心同德的人發表一致的意見,說服力強,人們就像嗅到芬芳的蘭花香味,容易接受。
小人之過也必文!墩撜Z》譯:小人對自己的過錯必定加以掩飾。
不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。——《荀子·勸學》譯:不把半步、一步積累起來,就不能走到千里遠的地方,不把細流匯聚起來,就不能形成江河大海。
見賢思齊焉,見不賢而內自省也!墩撜Z》譯:見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點,就虛心請教,認真學習,想辦法趕上他,和他達到同一水平;見有人存在某種缺點或不足,就要冷靜反省,看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。
強中自有強中手,莫向人前滿自夸!毒劳ㄑ浴纷g:盡管你是一個強者,可是一定還有比你更強的人,所以不要在別人面前驕傲自滿,自己夸耀自己。
過而不改,是謂過矣。——《論語》譯:有了過錯而不改正,這就是真的過錯了。
以五十步笑百步。——《孟子》譯:以為自己的錯誤比別人的小,缺點比別人少而沾沾自喜。
人不知而不慍,不亦君子乎?——《論語》譯:如果我有了某些成就,別人并不理解,可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現嗎?
少壯不努力,老大徒傷悲!稘h樂府·長歌行》譯:年輕時不努力學習,年老了只能后悔、嘆息。
言必信,行必果!墩撜Z》譯:說了的話,一定要守信用;確定了要干的事,就一定要堅決果敢地干下去。
勿以惡小而為之,勿以善小而不為!度龂尽穭湔Z譯:對任何一件事,不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做;相反,對于一些微小的。卻有益于別人的好事,不要因為它意義不大就不去做它。
君子務本,本立而道生。——《論語》譯:君子致力于根本,確立了根本,“道”也就自然產生。
三人行,必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之!墩撜Z》譯:三個人在一起,其中必有某人在某方面是值得我學習的,那他就可當我的老師。我選取他的優點來學習,對他的缺點和不足,我會引以為戒,有則改之。
君子求諸己,小人求諸人!墩撜Z》譯:君子總是責備自己,從自身找缺點,找問題。小人常常把目光射向別人,找別人的缺點和不足。
人一能之,己百之;人十能之,己千之!吨杏埂纷g:人家一次就學通的,我如果花上的功夫,一定能學通。人家十次能掌握的,我要是學一千次,也肯定會掌握的。
君子藏器于身,待時而動!吨芤住纷g:君子就算有卓越的才能超群的技藝,也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。
知恥近乎勇!吨杏埂纷g:知道什么是可恥的行為,那就是勇敢的好表現。
讀書百遍,其義自見!度龂尽纷g:讀書必須反復多次地讀,這樣才能明白書中所講的意思。
君子莫大乎與人為善!睹献印纷g:君子最大的長處就是用高尚、仁義的心去對待別人。
言之者無罪,聞之者足以戒!对娦颉纷g:提出批評意見的人,是沒有罪過的。聽到別人的批評意見要仔細反省自己,有錯就改正,無錯就當作是別人給自己的勸告。
人而不學,其猶正墻面而立!渡袝纷g:人如果不學習,就像面對墻壁站著,什么東西也看不見。
良藥苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行!犊鬃蛹艺Z》譯:好的藥物味苦但對治病有利;忠言勸誡的話聽起來不順耳卻對人的行為有利。
學如不及,猶恐失之!!墩撜Z·秦伯》譯:學習知識時生怕追不上,追上了又害怕再失去。
良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒!鞔V語譯:一句良善有益的話,能讓聽者即使在三冬嚴寒中也倍感溫暖;相反,尖酸刻薄的惡毒語言,傷害別人的感情和自尊心,即使在六月大暑天,也會讓人覺得寒冷。
千經萬典,孝悌為先!对鰪V賢文》譯:千萬種經典講的道理,孝順父母,友愛兄弟是最應該先做到的。
學之廣在于不倦,不倦在于固志。——晉·葛洪譯:學問的淵博在于學習時不知道厭倦,而學習不知厭倦在于有堅定的目標。
善惡隨人作,禍福自己招,——《增廣賢文》譯:好事壞事都是自己做的,災禍幸福也全是由自己的言行招來的。
人皆可以為堯舜!睹献印纷g:只要肯努力去做,人人都可以成為堯舜那樣的大圣人。
學而不思則罔,思而不學則殆!墩撜Z》譯:只學習卻不思考就不會感到迷茫,只空想卻不學習就會疲倦而沒有收獲。
人誰無過,過而能改,善莫大焉!蹲髠鳌纷g:人都有可能犯錯誤,犯了獵誤,只要改正了仍是最好的人。
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